除数是两位数商是一位数提升

除数是两位数商是一位数提升Tag内容描述：<p>1、一位数除两位数商是两位数 的笔算除法 教学内容 教学内容 人教版第六册 P19 P20 的例 1 例 2 及 做一做 教学目标 教学目标 1 使学生在理解算理的基础上 初步学会一位数除两位数 商 是两位数的笔算方法 2 进一步培养学生的计算能力 动手操作能力和初步概括能力 教学重点 教学重点 一位数除两位数 商是两位数的笔算方法 教学难点 教学难点 让学生理解算理 掌握除法算式的演算格式 教具准。</p><p>2、欢迎同学们一起来学习数学,808,3208,6309,4206,6408,口算,比比谁最快,5826855,说一说你笔算的算理.（你是怎么算的？）,小梦和小欣整理照片,2386,笔算除法,一位数除三位数的,2386=,3,18,5,9,54,4,23,8,8,答。</p><p>3、一位数除两位数商是两位数的笔算除法,42棵,52棵,42,2,=,21,用竖式计算,1,8,8,1,8,0,分完4捆还剩1 捆，怎么办呢？,52,2,=,26,用竖式计算,2,8,1,2,1 2,0,3,一位数除两位数的笔算，要从被除数的（ ）除起；除到被除数的哪一位，（ ）就写在哪一位的上面，如果被除数的哪一位除后有（ ）要注意（ ）比除数小，把（ ）与被除数的下一位。</p><p>4、除数是两位数的笔算除法,韦州中心小学教师 张自勤,口算下面各题,36060,72080 ,24030,24080,6,9,8,3,括号里最大添几,30（ ）250,20（ ）250,16940（ ）,37260（ ）,8,12,4,6,这本数学书192页,我每天看32页,看完这本书要几天？,19232,试一试,40,4,1 5 6,3 6,把除数看成整十数，再试商,30,90,50,40,8。</p><p>5、除数是一位数商是两位数的笔算除法教学反思除数是一位数商是两位数的笔算除法课的开始，我先进行听题口算，20 多道题大约两分钟的时间，学生注意力非常的集中，大部分的同学把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设计达到了我训练的目的，学生能听、算结合提高了口算的能力，式的写法。在探究新知，先出现例题：把 48 根小棒平均分给 4 个同学每个同学分几根？学生读题，理解题意，列出算式：484=？老师问：猜一猜，结果是多少？你是怎样想的？有的同学说是 8，他回答不上来。有的同学说是 12，因为 94=3648-36=12。那到底。</p><p>6、除数是两位数商是一位数的除法 四舍 教学内容 教材第45 46 例3 例4及45页的 做一做 练习十的1 5题 素质教育目标 一 知识教学点 1 使学生能够运用 四舍 的试商方法 正确地计算除数是两位数 商是一位数的笔算除法 2 初。</p><p>7、班级授课计划 年级 科目 作业 不包括一位三位(份额是两位，还有剩余) 会话总数 11 4点 教学 目标 1.掌握一位减去三位(商人占两位，剩下的)的笔算方法，培养学生有条理的思维能力。 2、使学生在活动中积极探索和理解计算，激发学生学习的欲望。 3、让学生感受数学与生活的联系，利用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 教学要点 困难，知识点 1.掌握一位减去三位(份额为两位，剩下的)的笔算方法。</p><p>8、用一位数除、商是两位数教学设计与评析 徐占成 教学内容：用一位数除、商是两位数 教学目的：使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、商是两位数的计算方法。 教学过程： 一、复习 1.口算。(卡片练习) 682 2807 363 1204 指名说出口算682和363是怎样想的。 2.板演。 指名回答每道题各用哪一句口诀求商。在学生回答第1道题用口诀二四得八后，屏幕上映出： 2商2，对着被除。</p><p>9、1)3230=(2)1150= (3)2040=(4)5719= (5)4025= (7)4021= (9)903= (11)2540= (12)2850= (13)3013= (14)6050= (15)620= (16)1220= (17)3023= (18)4050= (19)242= (20) 4404= (6)3718= (8)2013= (10) 333= (1)3232=(2)15。</p><p>10、除数是一位数商是两位数的口算除法学案 一 学习目标 我能学会两位数除以一位数商是两位数的口算 二 知识铺垫 1 括号里最大能填 2 9 8 3 4 12 21 5 2 口算 48 202 153 96 369 455 707 728 567 三 教材解读 1 在古代使。</p><p>11、除数是一位数商是两位数的笔算除法教学反思除数是一位数商是两位数的笔算除法教学反思除数是一位数商是两位数的笔算除法课的开始，我先进行听题口算，20 多道题大约两分钟的时间，学生注意力非常的集中，大部分的同学把小手举得高高的，课堂气氛活跃，看来这一环节的教学设计达到了我训练的目的，学生能听、算结合提高了口算的能力，式的写法。在探究新知，先出现例题：把 48根小棒平均分给 4个同学每个同学分几根？学生读题，理解题意，列出算式：484=？老问：猜一猜，结果是多少？你是怎样想的？有的同学说是 8，他回答不上来。有的同学。</p><p>12、除数是一位数商是两位数的笔算除法 教学反思 除数是一位数商是两位数的笔算除法 课的开始 我先进行听题口算 20多道题大约两分钟的时间 学生注意力非常的集中 大部分的同学把小手举得高高的 课堂气氛活跃 看来这一环。</p><p>13、一位数除两位数 商是两位数的笔算除法 教学目标 1 使学生在理解算理的基础上 初步学会一位数除两位数 商是两位数的笔算方法 2 进一步培养学生的计算能力 动手操作能力和初步概括能力 教学重点 一位数除两位数 商是两位数的笔算方法 教学难点 让学生理解算理 掌握除法算式的演算格式 教学过程 一 沟通旧知 建立联系1 口算 6006 273 2408 1604 2 笔算 3 9 9 37 二 创设情。</p><p>14、除数是一位数的除法,肖诗悦,1 、先估计商是几位数，再计算。 1542= 2463= 5117=,2、不计算按要求分类,1264 850 5 6383 7688 5033 3193 4267 2749 6529 商是两位数的算式 商是三位数的算式,1264 7688 4267 2749 6529,850 5 6383 5033 3193,松树和柳树共有270棵 松树的棵树是柳树的2倍,（1）柳树有多少棵？ 270（1+2）=90（棵） （2）松树有多少棵？ 270 90=180（棵）,百姓超市：鲜橙汁 买一箱送两瓶，每箱6瓶，一箱48元 旺旺超市：西瓜汁 每箱8瓶，一箱56元，哪种饮料便宜？（鲜橙汁和西瓜汁瓶子容量一样）,2+6=8（瓶） 488。</p><p>15、两位数乘两位数和除数是一位数除法错题集1. 715， 最大是（ ），这时是（ ）。2. 被2除余数是0 被3除余数是0 被5除余数是03.下列这些数中，分别被2除、3除、5除后，余数都是0的数是（）A.35 B.48 C.80 D.604.一个人洗一。</p>