除数是整十数

除数是整十数Tag内容描述：<p>1、除数是整十数的口算除法 教学反思这一内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册P7879以及相应的“做一做”，是在学生学习了除数是一位数的口算除法基础上继续学习，重点和难点是学生通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。本人执教这课后，有以下感受：一。算用结合，更侧重于算计算课教学的热门策略是算用结合，“算”和“用”要有机地结合，并互相促进，但在教学中对这两点要有一个侧重，显然在这节课中，我觉得要更侧重于“算”，即算理的理解、算法的掌握和口算能力的培训。为此，我在教学中，第一。</p><p>2、苏教版数学四年级上册除数是整十数商是两位数的除法笔算教学内容：课本P3的例题和“试一试”，完成P4的“想想做做”。教学要求：1.让学生经历讨论,探索除数是整十数商是两位数的笔算过程,理解相应的计算方法,学会正确计算。2.通过计算,比较除数是整十数的除法里商是两位数和商是一位数的计算过程,总结归纳除数是整十数的除法笔算方法,培养观察、比较和归纳、概括等思维能力。3.能主动参与探索和交流等学习活动,获得学习的信心,进一步培养反思计算过程和验算的习惯。教学重、难点： 商的首位定位方法。教学准备:例题插图教学过程:一、创设。</p><p>3、除数是整十数的除法口算和笔算教学目标：1让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算过程。2让学生在解决问题的过程中掌握两、三位数除以整十数笔算方法的计算方法。3能正确进行口算和笔算，学会验算，并养成主动的习惯。4运用所学的知识会进行简单的时间单位的换算。5让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流、学习、思考，积累与他人合作交流的意识和经验。教学重点、难点： 1掌握用整十数除的口算和笔算方法。2要正确书写商的位置。教具、学具准备： 实物投影仪。教学过程：教学设计设。</p><p>4、教学过程一、复习指名板演，其余学生在自己练习本上计算。709692052060集体订正后，让学生说一说用整十数除怎样试商。口答：下面的括号里最大能填几？20（ ）8330（ ）158二、教学新课引入新课。教学例题出示例题图，提出问题，引出算式。提问：看了这幅图，你知道了什么？要知道“四年级一班平均每人借书多少本？”可以怎样列式？探索“27234”的笔算方法。提问：27234可以怎样试商？为什么要把34看作30试商？你估计商应是几？学生独立尝试让学生根据估计的商，试着算一算。师巡视指导。交流算法。提问：用9乘34得306，272比306小，怎么。</p><p>5、第1课时 除数是整十数的口算和笔算（1）1. 口算下面各题。324= 549= 422= 987=455= 637= 728= 3040=2. 用竖式计算。7030= 14280= 9420= 64290=3. 在括号里填入适当的数。120分=（ ）时 240秒=（ ）分 300分=（ ）时420秒=（ ）分 540分=（ ）时 480秒=（ ）分4. 学校有125个乒乓球，每30个装一盒，能装几盒？还剩几个？5. 把一根215厘米长的铁丝锯成30厘米长的小段，最多能锯成多少段？还剩多少厘米？6. 篮球40。</p><p>6、除数是整十数的口算和笔算”课时教学计划执教日期 年 月 日教学内容第12页中的例题，“试一试”，“想想做做”第16题。共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.会口算整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数）。2.经历探索过程，掌握整十数、几百几十的数除以整十数（商是一位数）的笔算方法，能正确进行计算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。3.学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。教学重难点重点：掌握整十数、几百几十的数除以整十数（。</p><p>7、口算,5010,=,5,5,1,=,5,8040=,2,8,4,=,2,45090,=,5,45,9,=,5,40080,=,5,40,8,=,5,芒趾景会丧檬汹苹螺胖蛹谨桑盯悼酷涡旬秃眷滤拙世妈戍北醋酱摔煽昂凭12除数是整十数的口算和笔算正式版12除数是整十数的口算和笔算正式版,9620,4,8,0,1,6,验 算,2,0, ,4 ,8,0,+,1,6,6,9,4,16,注意：,1、商的书写位置,2、余数必须比除数小,孰私仙拼哄词件航瞧讲淮票钝骡丧胁舆黍莎锥筐云卖逾卫唾悦蓖寡弹醉贫12除数是整十数的口算和笔算正式版12除数是整十数的口算和笔算正式版。</p><p>8、除数是整十数的口算和笔算,学习目标：,1、 自主探索整十数除以整十数的口算方法； 2、 学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法； 3、 开展小组学习，培养合作探究能力和验证的能力；,口算,93= 124= 567= 408=,笔算,484 656 933,12,105,31,自学提示,1、自学课本第1页上半部分内容； 2、在自学过程中思考：你们是怎样想的？,在自学过程中思考：,1、3为什么写在商的个位上？ 2、尝试笔算 9620 15030,应用内化,8540= 验算：,25,口算练习,42= 4020= 93= 9030= 126= 12060= 408= 40080=,2,2,3,3,2,2,5,5,8040= 16080= 20050=。</p><p>9、除数是整十数的笔算除法说课稿一、教材分析和目标定位除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是后面学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础。主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的算理，并探索除数是整十数的除法的一般方法。根据新课标要求，结合本节教学内容特点，我确立了以下教学目标：1、结合现实情境，掌握除数是整十数的除法的试商方法，明确商的位置，为学习除数是任意两位数的除法打下基础。2、正确估算，培养估算意识3、感受数学在生活中的。</p><p>10、除数是整十数的笔算除法教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页 例1教学目标1引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。4通过本节课的学习，培养学生书写整洁、认真计算的良好习惯。教学重点除数是整十数的笔算除法的试商方法和商的书写位置。教学过程一、复习引入：1、口算4020 18090 2406072090 450902。</p><p>11、除数是整十数的笔算除法教学设计教学目标：1、引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2、使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3、使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。4、通过本节课的学习，培养学生书写整洁，认真计算的良好习惯。教学重点：除数是整十数的笔算除法的试商方法和商的书写位置。教学难点：能正确熟练地确定首商的位置、估商。教学过程一、提出学习目标1、创设情境：希望小学举办一个阅读。</p><p>12、除数是一位数、整十数的口算除法,复习,1. 215= 44= 380= 302= 164= 2403= 244 把24分成（）和4， 先（）4=（），再（）4=（）， 然后（）+（）=（）。,从古到近，农民的耕作方式发生了很大的变化。 耕作方式 每小时耕地面积（平方米） 人力 6 耕牛 60 手扶拖拉机 96 四轮拖拉机 540,提问：根据上面的信息， 你能提出哪些数学问题呢？,问题： 手扶拖拉机平均每小时耕地面积是 人力的多少倍？,要求： 1.先独立解决，列出算式。 2.再小组交流。 （在做除数是一位数、被除数是两位数 的除法口算时，你是怎样想的？）,口算方法：966=, 9个十除。</p><p>13、6.4 除数不是整十数的除法（三） 1. 一个除法算式的除数的34，商是25，余数的2，则被除数是（ ）。2. 估算。2837035048540623.列竖式计算并验算。31224= 48632=4. 王师傅19小时做了184个零件。大约每小时做多少个零件？【答案】1.8522. 4 7。</p><p>14、除数不是整十数的除法笔算（一）”教学设计作者:安徽省蚌埠市干部学校附属小学 黄占松录入时间:2008-11-25阅读次数:2657教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学四年级（上册）第67页。教学目标1. 使学生在具体情境中，经历探索三位数除以两位数试商的过程，会用“四舍五入”的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商，并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。2. 使学生在探索计算方法和解决问题的过程中，增强自主探索的意识，培养合作能力。教学过程一、 创设情境谈话：刚刚开学，同学们都制订了自己的学习计划。请大。</p><p>15、除数不是整十数的除法笔算（一）”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学四年级（上册）第67页。教学目标1. 使学生在具体情境中，经历探索三位数除以两位数试商的过程，会用“四舍五入”的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商，并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。2. 使学生在探索计算方法和解决问题的过程中，增强自主探索的意识，培养合作能力。教学过程一、 创设情境谈话：刚刚开学，同学们都制订了自己的学习计划。请大家打开书第6页，我们一起看一看，小明他们几个人制订了什么样的读书计划？在。</p><p>16、复习 1 口算 6 30 184 30 180 30 180 6 6 2 下面的括号里最大能填几 40 8530 140 2 4 除数是整十数的笔算除法 你得到了哪些信息 1 92本连环画 每班30本 可以分几个班 92 30 请你估一估 92 90 92 30 3 个 笔算 92 30。</p>