初一历史下册第

初一历史下册第Tag内容描述：<p>1、第一单元 繁荣与开放的时代,第1课 隋朝的统一与灭亡,朝代歌 夏商与西周, 东周分二段, 春秋和战国, 一统秦两汉, 三分魏蜀吴, 二晋前后延, 南北朝并立, 隋唐五代传, 宋元明清后, 王朝至此完.,第二单元 国产的产生 社会大变革,第四单元 政权分立与 民族交融,第三单元 统一多民族多国家 的建立和巩固,下册：第一单元 隋唐时期,三国归晋,魏（西晋灭魏）,蜀 （魏灭蜀）,西晋 266-316年,东晋时期,吴 （280年 西晋灭吴）,十六国（北方）（后期：前秦 北魏）,东晋（南方）317-420年,北朝,439- 581年 北魏 东魏 北齐 北周 西魏 北周,420-589年 宋 齐。</p><p>2、第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1教学分析【教学目标】知识与能力知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的创立；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响过程与方法讲述本课知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；详细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的创立的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种精。</p><p>3、第7课辽、西夏与北宋的并立知能演练提升一、选择题1.下列有关契丹族的表述不准确的一项是()A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活B.契丹族有自己的文字C.统一契丹各部的首领是耶律阿保机D.契丹政权建立后,定都上京2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主()A.阿保机B.元昊C.阿骨打D.赵构3.下面这道连线题搭配正确的是()辽契丹族西夏元昊李世民党项族北宋赵匡胤A.B.C.D.4.京剧澶渊之盟是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.。</p><p>4、第二单 元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第11课 元朝的统治,一、单项选择题 1. 蒙古风光好，游牧在草原。历史上由蒙古族人建立的统一王朝是 ( ) A唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.清朝 2. “省”这一名称起源甚早，最初是官署名，如中书省、尚书省等，设在宫禁之中。元朝时，在全国重要地带设立行中书省，作为中央行政机关中书省在外地的代理机构，亦简称为“省”。据此推测，行省的设置（ ） A. 破解了藩镇割据的难题 B. 体现了国家权力中心的变化 C. 不利于地区间的交流 D. 加强了中央对地方的控制,C,D,3. 下列图一、图二、图三 反映的。</p><p>5、第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,第15课 明朝的对外关系,一、单项选择题 1. 考古发现，明代古沉船所在地广东省汕头市南澳岛县，在明朝有“海上互市之地”之美誉，史载：“郑和七下西洋，五经南澳。”郑和下西洋成功实现的条件，不包括( ) A. 国力强盛、社会安定 B. 造船业发达 C. 指南针的应用 D. 西方国家文明的吸引 2. “凤凰卫视”为纪念郑和下西洋600周年，以一艘名为“凤凰号”的单桅帆船，探寻当年郑和下西洋的壮举。他们不可能到达的地方是( ) A. 印度洋沿岸 B. 红海沿岸 C. 非洲东海岸 D. 地中海沿岸,D,D,3. 在今。</p><p>6、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线明朝的建立和明初统治教案一、教学目标知识与能力：了解元末农民起义的原因，知道明朝建立的时间、建立者、都城。掌握明太祖、明成祖为巩固统治采取的措施，分析概括明朝加强中央集权的特点。过程与方法：通过活动探究，增强学生分析问题、概括问题的能力。情感态度与价值观：认识到明朝八股取士的实施，有一定的平等竞争性和开放色彩，但这一制度束缚了知识分子的思想，阻碍了文化的发展。二、。</p>