雏鹰争章活动

雏鹰争章活动Tag内容描述：<p>1、明珠学校雏鹰争章计划及活动方案开展雏鹰争章活动旨在面向全体队员，让他们积极主动地参与“雏鹰行动”，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。为此，特制定争章活动计划如下:一、活动原则：面向全体，人人可为；重在参与、鼓励进取；量化目标，灵活选择；注重实践体验，注重训练过程；注重全面素质培养，鼓励发展特长。二、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。组长：樊郁副组长：王英成员：张靖稚 苏东红 冯彦平 方圆 吴芝萍 杨晨昊 张。</p><p>2、雏鹰争章”之“雏鹰争星”活动方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照 “五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争星活动。一、实施对象：一至六年级全体队员二、星章类别：星章分为文明星、自律星、学习星、劳动星、环保星和读书星几大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获星。三、实施程序：1、定星：（1）文明星：每班评出一名队员。（2）自律星：每班评。</p><p>3、沙田镇中心小学雏鹰争章活动方案（XX-XX学年度第一学期）一、指导思想：根据全国少工委跨世纪中国少年雏鹰行动计划的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合。</p><p>4、乡镇小学开展雏鹰争章活动的几点实践与体会雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民总书记对少先队员所作的“五自”自学、自理、自护、自强 、自律题词要求，以全面提高少年儿童自身素质，培养能力，发展个性为目标的进度性，激励性和帐主自身性的实践体验活动；雏鹰争章活动坚持同学校实施素质教育紧密结合，使学校素质教育更有生气，更加落实，精神文明跟、更为活跃，更有实效“雏鹰争章活动”是雏鹰行动的核心，它直接影响着雏鹰活动的教育效果。*县*镇小少先队结合学校的现状及师生的思想实际，坚持“规范、突破、研究、实效”的工作思路。</p><p>5、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的雏鹰礼仪争章中队会方案XX年3月31日星期二先集合列队，整理队伍。由小队长向中队长、中队长向辅导员报告出席人数。小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬礼、报告：报告中队长，第x小队原有xx人，实到xx人，报告完毕。中队长回答：接受你的报告！中队长向辅导员报告。报告辅导员，本中队应到54人，实到54人，各项准备工作都已做好。报告完毕。辅导员：接受你的报告，希望你们的队会取得圆满成功！第一项：。</p><p>6、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的雏鹰争章主题队会比赛教案：雏鹰腾飞科技章活动目标1、让学生做简单的小实验，并能根据实验提出问题，使他们懂的一定的科学道理。2、激发学生热爱科学，探索自然的兴趣，活动准备 事先设个好问题，做小实验的器材，排演好节目，活动过程。仪式（略）主持人宣布活动开始。男女：老师们，同学们，大家好，405中队主题会“雏鹰腾飞科技章现在开始。”男：许多的科学家都是通过自己的勤奋，好奇取得伟大的成功。下面有请我们班的故事。</p><p>7、小学下半年雏鹰争章活动方案一、指导思想以江-同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导思想。以培养品学兼优高素质人才为宗旨，从新课程的基本理念出发，借助我校的实际情况，充分发挥中队组织的职能效应。通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。使他们学会学习，学会服务，学会创造，学会生活，最终达到学会做人的目标。培养二十一世纪合格的建设者和接班人。二、实施原则随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，特制定以下原。</p><p>8、二年级“雏鹰争章”、“文明章”争章活动方案_特征码RcYqhYhvENnbxgqBVfap“雏鹰争章”二年级三班“文明章”争章活动方案活动目的；通过基本礼仪训练，努力把文明礼仪的道德要求内化为队员健康的心理品质，转化为队员良好的行为习惯。一、特色章名称（文明章）二、定章原因1、知道基本礼节（如握手、敬礼等）2、会正确使用基本的文明用语（您好，请，对不起，没关系，谢谢，再见）3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。三、争章方法（可以采取哪种评比方法）1、好习惯的养成不是一朝一夕的事。要从小事抓起，从常。</p><p>9、小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2。</p><p>10、小学雏鹰争章活动开展情况自查报告特征码XMxMBhBNkPdRfFdgSPFC小学雏鹰争章活动开展情况自查报告 雏鹰争章活动是少先队组织以提高少年儿童的全面素质、培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现已根据素质教育、学校培养目标并结合地方资源、校情、学情，初步制定学校雏鹰争章活动方案。具体活动的实施发展简介如下：一、活动初期（20XX20XX年） 我们使用的版本二、活动中期（20XX20XX学年）“他山之石”我们效仿的版本1. 中国少年先锋队福建省工作委员会编制的版本（20XX年1月印制）我们发现：与。</p><p>11、阳光快乐中队雏鹰争章活动方案一、指导思想：以 “自学，自理，自护，自强，自律”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。三、我们的口号：雏鹰高飞，做新世纪的主。</p><p>12、学校如何将社区活动与雏鹰争章相结合粟塘小学：李群社区作为一个开放的大学校，是社会、学校和家庭教育的最佳结合点，是三位一体教育网络的关键，也是新时期少先队工作的重要着力点。一、社区教育与雏鹰争章相结合的想法少先队辅导员工作纲要试行中的“雏鹰奖章”,充分关注少年儿童的年龄特点和心理需求，切合实际，易于操作，而且纲要规定“各地区、各学校完全可以同时开展具有特色的活动，增设具有特色的“雏鹰奖章”。实施者可以因时因地制宜，因人而异，创造性的开展争章活动。为了加强社区少先队阵地建设，开辟社区少先队活动新领域。</p><p>13、庆元三中团委少先队2008学年雏鹰争章活动计划活动目的：为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。结合我市开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，开展 “中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。指导思想:雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面。</p><p>14、文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案指导思想：雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、实施对象：一至六年级全体队员三、奖章类。</p><p>15、五年级乙班雏鹰争章活动计划一、指导思想：从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章， 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。二、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、 友谊章、 学科章、 体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。3、。</p><p>16、雏鹰争章活动方案 发布时间：2012-09-11 10:41:00发布人：胡亦蓝 共12851次访问/653条评论 一、 指导思想少先队辅导员工作纲要（试行）根据不同年龄段少年儿童情感、意识、信念等形成的规律，提出了在614岁少年儿童中实施分层教育、增强少先队基层组织活力的理念。胡锦涛总书记也在祝贺中国少年先锋队建队60周年贺信中强调：希望全国少先队员争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。争当“四个好少年”是党中央和胡锦涛总书记对当代少年儿童。</p>