初一七年级

初一七年级Tag内容描述：<p>1、2011 年七年级学生评语参考 周 扬： 文静、听话的你上进心强，踏实自觉是你的特点。从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，老师希望你在学习上能再多点好问的勇气，多点与同学切磋争论的勇气希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。老师相信：敢于争先的你会学得更加出色 ! 刘 凯 凯： 作为劳动委员的你为班级的卫生作出了贡献，谢谢你。不过，在学习上，有待提高的方面还有很多。后半学期学习不够自觉主动。希望你在今后学习中，能认真思考并积极回答问题，像打扫卫生一样，不留任何死角。老师觉得你只要 学习上主动些。</p><p>2、11、 春课后研讨与练习一、仿照下面的示例朗读课文，注意把握感情基调，读准语气。在熟读的基础上背诵全文。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（两个“盼望着”，语气要逐渐加重，表达期盼的心理、欣喜的感情） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（三个“起来了”，语气要一个比一个高昂） 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人句，要读得亲切）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的。</p><p>3、20年初一七年级历史教学工作计划xxxx年初一七年级历史教学工作计划七年级历史教学工作计划一、学生基本情况：本学期，我担任七年级1、2、3、4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。1、3班的优势在于能够按照老师的要求做好各项工作。二、教学目的和任务要求学生学习和掌握历史的基础知识，即通过学习能了解中国历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情。</p><p>4、20年初一历史下教学总结初二第一学期历史课小结本学期的历史课很有新意，由学生上台讲课。讲课的同学基本上都很积极，认真备课，仔细讲解并进行了课外知识拓展延伸，给同学们增添了不少知识。我们小组备两节课的内容。第一节课我们小组三人分工协作，准备也比较充分；但第二节课是由小组两人在家准备资料，以电子邮件形式传给另一个同学，课件的许多部分都由她增删把关。因此在讲第二节课时，小组成员之间没有很好地沟通，不熟悉课件少了默契，有些凌乱。从这件事中，我们也吸取很多经验和教训。相反，李楚倩小组和丁袆帆小组完成得很出色。</p><p>5、第五章 相交线与平行线 测试1 相交线 学习要求 1 能从两条直线相交所形成的四个角的关系入手 理解对顶角 互为邻补角的概念 掌握对顶角的性质 2 能依据对顶角的性质 邻补角的概念等知识 进行简单的计算 课堂学习检测。</p>