初一体育教案

初一体育教案Tag内容描述：<p>1、课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习教目标学1、促进人体功能全面发展，2、提高灵敏、协调等身体素质3、了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作4、活跃课堂气氛，5、培养学生健康向上，6、朝气蓬勃的集体主义精神。课的部分课 的 内 容组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动6、活动膝、踝、腕关节组织：如图（六）（图六）要求：1、集合。</p><p>2、初中一年级体育课排球教学设计教学内容一 排球：垫球二 身体素质重点垫球：垫球要点 ；素质：看手势快速移动，反应快，移动快速。难点垫球：协调用力，插、压、蹬、送。教学目标1 认知目标：全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。2 技能目标：A基本掌握垫球技术，使5060%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。B提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3 情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。4 负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度4050%程序。</p><p>3、课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习教目标学1、 促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质2、 了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作课的部分课 的 内 容组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动6、活动膝、踝、腕关节组织：如图（六）（图六）要求：1、 集合快、静、齐。准备活动充分。114*8117小小基本部分30一、 分队、合队走。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习教目标学1、 促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质2、 了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作3、 活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的部分课 的 内 容组织教法与要求次数时间强度准备部分8分一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四。</p><p>5、资料来源：http:/www.docin.com/mydoc-7352321-1.html拥有小学，初中，高中，考试题，真题（含答案）数量齐全，欢迎下载。初一年级体育与健康课课时计划第1周1次课理论课一健康的标志1 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。2 乐观开朗，态度积极勇于承担责任。3 善于休息，睡眠良好。4 应变能力强，能适应外界的各种变化。5 抗病能力强，能抵抗普通感冒和传染病等。6 体重适宜，身体匀称而挺拔7 眼睛明亮，反应敏锐8 头发具有光泽，头屑少。9 牙齿清洁，无蛀牙，牙龈颜色正常，无出血现象。10 肌肉丰满，皮肤富有弹性。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________初一年级体育与健康课课时计划第1周1次课理论课一健康的标志1 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。2 乐观开朗，态度积极勇于承担责任。3 善于休息，睡眠良好。4 应变能力强，能适应外界的各种变化。5 抗病能力强，能抵抗普通感冒和传染病等。6 体重适宜，身体匀称而挺拔7 眼睛明亮，反应敏锐8 头发具有光泽，头屑少。9 牙齿清洁，无蛀牙，牙龈颜色正常，无出血现象。10 肌肉丰满，皮肤富有弹性，走。</p><p>7、初一体育教案 班级 二班 人数 35 时间 授课教师 课题 排球下手发球 综合素质练习 教学 目标 教学重点与难点 1 知识目标 初步学会排球下手发球的技术动作 能够用所学的知识 技术和技能进行锻炼和娱乐 2 技能目标 通过。</p><p>8、第1课时 课题 体育锻炼重在参与 教学目标 1 认知目标 理解参加体育锻炼的意义 2 能力目标 树立自觉积极参加体育活动的意识 3 情感目标 正确认识调节好自己心理 情绪的重要性 重点 明确体育活动对促进身心健康的作用 难点 争取了解自己的体能 教学任务 1 参加体育锻炼的益处 2 体育锻炼重在参与 3 了解自己的体能 教学内容 1 古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识 如果你想强壮 跑步吧。</p>