初中高效课堂

初中高效课堂Tag内容描述：<p>1、初中高效课堂实施方案初中高效课堂实施方案 篇一：初中高效课堂实施方案 一、高效课堂意义： 课堂教学是实施素质教育的主渠道，有效教学是提高教学 质量的根本。打造高效课堂、实现“善教会学，减负增效 “的目标。课改已六个年头，我们多途径研训，广大教师 的教育教学观念发生了重大变化。教师的教学方式和学生 的学习方式得到进一步优化。怎样打造高效课堂，是当今 摆在我们面前的大问题。就课堂教学而言，备课是前提， 模式是依据，学、导、练是核心，学生参与是主流，提高 素质是根本，提升教学质量是目的，所以，高效课堂显得 最为。</p><p>2、初中英语教师高效课堂教学研讨会学习心得体会4月14和15日两天我有幸参加了在举行的首届全市初中英语高效课堂构建经验成果推介会，经过两天的听课学习以及和其他老师的交流，我确实有一些收获。下面简单介绍一下这两天学习的内容以及我自己一些肤浅的认识和体会。I思想篇1. 先哲苏格拉底的启示听了早闻其名的咸慧校长讲的苏格拉底，思想上有了极大的震撼。几千年前的先哲对哲学对教育就有如此深刻的理解和认识，他的一些教育思想和人生感悟一直传留至今并且依然对我们有深刻的指导意义。比如他的教育思想：教育对一个人的成长非常重要。无。</p><p>3、关于生成性语文高效课堂的一些思索摘要：新课程倡导“生成性”教学，即课堂教学是根据学生实际需要不断调整的过程，是具有生成性的课堂，也即动态课堂。它着眼于学生的长远发展和思维能力的提升，解决的主要是教学的“合理性”和“变化”的问题，能够创造出许多未曾预约的精彩。但所有的生成都离不开教师的运筹帷幄和因势利导，因此，如何有效地预设教学情景，进行合理渗透，是高效课堂不流于形式的关键所在。关键词：生成 高效 动态 预设我们正置身于一个教学改革的时代，置身于各种教学模式，教学方法百花齐放的时代，虽然说教无定法，。</p><p>4、提升教师实践智慧，建设个性优质课堂初中高效课堂建设工作总结汇报材料按照教育局高效课堂建设的总体规划和具体要求，我校积极实施了“基于教师专业发展背景下的个性高效课堂”建设规划，以求以高效课堂建设为突破口，全面提高我校教师专业发展水平，落实学校“教育创新行动方案”精神，落实名校建设规划。尽管我们的探索仍然还有一些不足之处，但我们会一如既往地探索下去。一、高效课堂建设的主要策略针对传统课堂中的低效、无效问题，我们在广泛调查分析的基础上，结合学校实际，提出了全面推进“基于教师专业发展背景下的个性优质课堂。</p><p>5、阜宁县2010年中小学教学论文评选申报表编号： （不填写） 2010.12作者姓名张娟娟职务教师职称中二联系电话15261927066工作单位江苏省阜宁县张庄初级中学论文题目浅谈如何构建初中信息技术高效课堂学科信息技术是否发表否发表刊物名称主题词或标题1、 目前信息技术课堂教学的现状2、 兴趣教学有利于提高课堂效率3、 创设活跃的课堂氛围是高效课堂的表现形式四、积极运用现代教学方法促进课堂高效评审意见：注：1所报论文用A4纸打印一式一份，附申报表，左侧装订；作者姓名、工作单位不得在文章首尾处另注明。2各学校一律于元月20日-21日报。</p><p>6、工作总结范文/工作总结 初中高效课堂推进活动工作总结 又经历一个学期的挑战，我校的“高效课堂”推进活动告一段落，虽存在一些问题，但在学校校长和教导处、教研组的配合下，齐抓共管，同心协力地进行各个研讨活动。我校的课堂教学有了更大程度的改观，课堂教学有效性有了一定程度的提高。现就学校本学期“高效课堂”工作总结如下：一、理念更新是先导扎实推进“高效课堂”过程之中，我校领导高度重视理念的先导作用，通过多次集体学习、交流、研讨，使每位教师都能用“高效课堂”理念武装头脑。通过交流、学习形成既体现先进理念又符合。</p><p>7、中学数学高效课堂建设经验交流会培训心得 程 越 2012年3月16日，我和学校齐应山老师两人参加了由陕西省教育学会组织的高效课堂交流会。此次会议由南京师大附中新城初中的叶旭山副校长，江苏南通市教研室的付永平。</p>