初中历史川教版七年级

初中历史川教版七年级Tag内容描述：<p>1、第10课 秦末农民起义 1.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家始 于 。 2.为了巩固国家的统一，秦始皇采取了哪些措 施？ 我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二守边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难； 轻则砍手足，重则全村连； 昏庸是胡亥，统治更残暴。 通过朗 读歌谣，你 有什么感受 ？你可以得 出什么结论 ？如果你是 秦朝农民你 会怎么办？ 一.大泽乡起义（陈胜吴广起义） A.时间： B.人物： C.原因： D.经过 E.结果： 公元前209年 陈胜、吴广 根本原因 直接原因。</p><p>2、第10课 1、秦始皇为什么要焚书坑儒？ 2、烧掉了哪些书？ 3、焚书坑儒带来了什么样的危害？ 4、焚书坑儒给我们什么启示？ 1、秦始皇为什么要焚书坑儒？ 2、烧掉了哪些书？ 禁止人民对朝廷的非议，从思想文化领域 加强秦朝的专制统治 民间收藏的诗、书，六国的 史书，和诸子百家的著作 3、焚书坑儒带来了什么样的危害？ 摧残了文化，阻碍了我国教育的发 展，束缚了人们的思想等等 4、焚书坑儒给我们什么启示？ 珍惜书本，珍惜读书的机会，重视 人才，培养人才等等 阿房宫 秦 始 皇 陵 秦二世赵高 昏庸残暴 指鹿为马 秦的暴政体现在哪些方面?。</p><p>3、川教版七年级历史 第九学习主题第一课 印刷术指南针火药 广西北海市第一中学 一.印刷术 假如生活中 没有印刷术 一.印刷术 隋唐时，我国发明了雕版印刷术 。之后广为流传。唐朝末年，成都已 成为雕版印刷的中心。宋朝时雕版印 刷进入了全盛时期，人们运用雕版印 刷术印制了大量书籍。公元868年刻 印的金刚经是世界现存的标有确 切年代的雕版印刷品。 随着经济和文化的发展，雕版印 刷术已逐渐不能满足人们的需要。北 宋中期，平民毕昇发明了活字印刷术 。不久传到日本、朝鲜，元朝时传到 欧洲。400年后，欧洲才有活字印刷 术。 一.印刷术 。</p><p>4、第1课 中国境内的早期人类预习指导：1.元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地点、体形特征、生产生活工具和社会组织各是怎样的？2思考山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？一自学目标1.了解元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。2.会观察北京人、山顶洞人的头部特征，找到他们和现代人的区别。3.会描述“北京人一天的生活”情况。4.会归纳山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步。二.自学重点、难点重点：北京人、山顶洞人难点：山顶洞人比北京人有哪些进步三.教法与学法教法：导学、探究学法：阅读、观察。</p><p>5、科学技术的重大成果教学目标知识与能力1、识记造纸术发明的时间、祖冲之所得圆周率的计算值2、理解九章算术在世界数学史上的地位3、了解张仲景、华佗、贾思勰、俪道元的主要成就4、培养和提高归纳概括的能力以及评价科技人物、科技成果的能力过程与方法1、举例表明在纸发明之前，人们使用竹、木简的不便，引起学生对纸的重要性的认识2、学生自主合作学习医学、农学和地理学方面的成就，师生互动，明确知识点情感态度与价值观重点：1、造纸术的发明与改进 2、祖冲之在圆周率计算上的成就难点：1、张仲景伤寒杂病论的内容与价值 2、水经与水。</p>