初中历史教材

初中历史教材Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第一单元 史前时期的人类与上古人类文明聚焦湖南中考命题点1四大文明古国1. （2015益阳16题)光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是（ ）A. 古代希腊 B. 古代埃及C. 古代印度 D. 古巴比伦王国2. （2014怀化15题)人类早期的文明最早诞生在亚非的大河流域。下图是以下哪个古代文明的发源地( )A. 。</p><p>2、部编初中历史教材培训心得体会（三）部编初中历史新教材培训心得体会 2017年7月13日至14日我有幸参加了区教育厅和黄河传媒联合组织的初中历史新教材的培训，虽然只有短短的两天时间，但却仍然给我留下了深刻的印象。聆听了北京市教科院老师和中学历史高级教师老师对教材的分析及具体的指导，使我的教育观念得到进一步更新、对新编的七年级教材也有了更进一步的认识，真可谓是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：1. 新课改的到来对历史学科教学来说就是一场及时雨。在开幕式上教育厅教研室主任做了重要讲话，他提出：历史学科的地。</p><p>3、教材研究初中历史教材（内地版）抗日战争的编写思想抗日战争是中国近代史上反对外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。编写好抗日战争的历史教材 ，把历史真实地告诉我们的后代，对于帮助他们总结历史经验，记取历史教训和激励他们在新的历史时期弘扬 爱国主义，振奋民族精神，立志为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身有着重大的意义。 基于这样的认识，各个版本初中历史教材的编者们，都在这段历史上倾注了大量的心血，都突出了反映客观真 实历史和弘扬爱国主义，振奋民族精神的主旨。为了叙述的方便，这里以笔者。</p><p>4、初中历史部编新教材培训心得体会秦利华2017年9月初，我在本校参加了部颁新编初中历史科目教材的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识。通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过。</p><p>5、浅谈从教材的使用看教师的教学自主权摘要：在新课程理念下，教材不再是唯一的课程资源，它只是架起了知识与现实生活的桥 梁。作为一名教师，如何在教学中掌握教学自主权，首要的就是体现在对教材的使用上。我认为作为一名教师，可以从以下三个途径来实现这一自主权：一、合理安排教学内容，二、合理挖掘生本资源，三、合理丰富教学资源。关键词：合理 安排 挖掘 丰富 资源 教材 教学自主权新课程标准中明确指出：“教师要善于结合实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。这。</p><p>6、历史论文 关于“如何读初中历史课本”的几点思考临泉实验中学 侯洪岭关于“如何读初中历史课本”的几点思考【摘要】要想学好历史，仅凭好读书是不够的，还必须做到会读书。本文从选读目录、细读课文、读地图、插图、精读年表、读习题等五个方面来进行论述如何读历史课本。良好的态度加正确的方法是学习成功的关键。初中历史教材，虽说谈不上博大精深，但要全面掌握，灵活运用，亦非易事。那么，怎样掌握历史知识，并将知识化为自己的智慧呢。</p><p>7、初中历史新教材的感悟 新中国成立五十多年来 随着历史教材不断地改进 历史教育也取得了令人瞩目的成就 现行使用的北师大历史新教材就是适应时代要求和国民素质教育的产物 它通过精选历史课程内容 设计灵活多样的教学方式 拓展学生学习和探究历史问题的空间 从根本上改变了原有历史课程中 繁 难 偏 旧 现象 因此 北师大的新教材与旧教材相比有着自己的特色 一 新教材中的新特色 新教材的基本结构同旧教材一样 还。</p>