初中美术课堂教学

初中美术课堂教学Tag内容描述：<p>1、微课堂在初中美术教学中的应用 从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促 进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重 视还远远没有达到应有的程度，依然处于弱势地位。随着高效 课堂模式的深入进行，出现了一种叫做“微课”的教育形式， 教师利用“微课”进行教学的课堂叫做“翻转课堂” 。针对“微 课”在教学中的应用进行了研究。 走出局外，可以看到几点客观原因。 1社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村，农村 家庭中的思想观念依然陈旧。美术，他们的理解似乎就是“画 画=不务正业”。 2“升学率。</p><p>2、美术课堂教学导入技巧探析蚌埠慕远学校 金华 【内容摘要】在美术课堂教学实践中，很多老师在教学导入环节都有较大的投入，但教学效果却差强人意。如何进行有效的教学导入是提高课堂教学效果的重要教学环节。本文以教学实践为基础，对教学导入技巧予以总结，以便对教学质量的提高有所裨益。【关键词】课堂教学 导入技巧 教学效果 一、问题的缘起：由教学案例凸显的导入差异与思考2010年12月，我观摩了安徽省第六届中小学美术课现场评选活动，共听了17节现场课。这些课是每个市推荐的优质课，都展现了自己应有的面貌，给我留下了十分深厚的。</p><p>3、美术论文：谈多媒体教学在美术课堂上的运用摘要教学实践证明，在美术课中引入多媒体教学，有助于培养学生创新思维能力，能使美术教助于创设教学情境，培养学生学习兴趣；有助于突破教学重点、难点，提高教育教学效学更为生动活泼、更为成功高效。作为美术教育工作者，应把握住课程改革的之风，巧妙运用多媒体教学，开拓一片美术教育的新天地。关键词美术 多媒体教学 兴趣随着课程改革的不断深入与发展，人们的各种教育观念也在不断更新，美术教育的内涵也在日益丰富。在美术课堂教学中利用计算机多媒体，无论是在欣赏、绘画、制作，还是其。</p><p>4、初中美术课堂提问的误区及对策探究【摘要】美术是一门培?B学生审美和树立正确形象认知的课程，更是美育和素质教育的重要载体。目前无论哪门课程都会在课堂教学中应用课堂提问，初中美术教学也不例外，但该门课程在课堂提问中普遍存在难以有效控制问题难易、问题效用低下以及学生思考问题时间较少等误区，以致于课堂提问没有发挥其应有的作用。对此，本文则针对美术课堂提问存在误区提出相应的解决对策，望给予美术教师提供教学参考。 【关键词】初中美术；课堂提问；误区；对策 课堂提问是教师在教学过程中和学生常用的沟通交流方式，借助。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________初中美术学科教学指导意见根据美术课程标准要求，结合我县的美术教学发展状况和定位要求，提出以下美术教学方向性建议，供广大一线教师参考。一、教学分析，是我们创设优秀课堂的必要前提准确的教学分析是教学工作的必要前提，想要制定行之有效的教学策略，准确的进行教学分析是我们要做的第一件事情。这是非常关键的一个步骤，只有准确的做好教学分析，才能制定出合理的教学目标，进而围绕教学目标选择合理的素材并选择。</p>