初中七年级生物

初中七年级生物Tag内容描述：<p>1、中学七年级期末考试生物试卷分析一、试卷总体情况 本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生的思维与能力，内容丰富，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、得失分情况和原因进行分析第一大题，单项选择，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，选择题有几个题考查有一定难度，此题失分较多。具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。第二大题，简答题，共40。</p><p>2、新人教版初中七年级下册生物模拟试题含答案本试卷满分100分考试时间60分钟题号一二总分31323334得分一、选择题（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同这些事实说明了A、人和猿有共同的原始祖先 B、人是由猿进化而来C、人比猿高等 D、现代的猿也能进化成人2、胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的，从受精卵到婴儿出生依次经历的场所是卵。</p><p>3、07生物中考七年级知识点探索生命的奥秘一、显微镜的基本结构与作用目镜：观察转换器：转换镜头物镜：观察遮光器：调节光线强弱反光镜：反射光线镜座：支持粗准焦螺旋：一般调节细准焦螺旋：精细调节镜臂：连接1显微镜结构中，能够使镜筒升降幅度较大的是粗准焦螺旋。2用来调节光线强弱的是 反光镜 和 遮光器 。当需要较强光线时，应选用 凹面镜 。3用显微镜观察标本时，所用的目镜是10，物镜是45，那么所观察的物体被放大了（ D ）A. 10倍 B45倍 C250倍 D450倍4在转换物镜时，应该转动A物镜B载物台C转换器D粗准焦螺旋二、制作临时玻片标本。</p><p>4、营养物质的作用,第1课时,1.教材分析,本节内容是苏科版生物教材七（上）第2单元“生物从环境中获取物质和能量”第3章“人体的物质和能量来源于食物”第2节“营养物质的作用” 。在学习了第1节“饮食与营养”后，学生认识到人类通过饮食从环境中获得了营养物质，产生了进一步探究“营养物质对人体的作用”的兴趣和欲望。而在课程标准的二级主题“人的食物来源于环境”中，有要求学生设计一份营养合理的食谱的内容标准。学生必须对食物的主要作用有所了解才能完成这一学习内容。 这节内容分2课时完成。本节课试图从学生的生活实际和体验出发。</p><p>5、第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征,图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。,1.观察生物和非生物，比较它们的区别。 2.举例说明生物具有的共同特征。,观察是科学探究的基本方法,1.要有明确的目的。 2.要全面细致，实事求是，及时记录。 3.有计划、有耐心。 4.积极思考，多问几个“为什么”。,观察的基本要求,生石花能开出黄色的花朵,岩洞里的钟乳石能慢慢长大,1.生石花的肉质茎看起来像石头，为什么说它是生物？ 2.。</p><p>6、第1、2章 生命的世界探索生命,1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征 2.生物与环境之间的相互关系 3.实验法研究生物的一般步骤 4.对照实验的设计和变量的控制,生物的多样性 1.物种多样性 生物可分为_____、_____、_____、_____、_____等几大类。 2.遗传多样性 也称___________。 3.生态系统多样性 最大的生态系统是_______，包括地球上所有的_____及其__________。,植物,动物,真菌,细菌,病毒,基因多样性,生物圈,生物,生存环境,生物的特征,朵朵葵花向太阳,幼苗长成大树,蜻蜓点水、母鸡生蛋,绿色植物通过光合作用制造“食物”,应激性,。</p><p>7、初中生物 （第三册） 第二章 皮肤 班级 七年级一班,本章的知识框架 结构 皮肤 功能 卫生保健,（掌握）,（理解）,（了解）,学习目标,皮 肤 结 构,表皮,角质层： 生发层：,死细胞 保护,分裂 黑色素细胞，,真皮,致密结缔组织 血管和神经 弹性纤维和胶原纤维,上皮组织,皮肤是不是一个器官？,皮肤是人体中最大的器官,角质层 黑色素 真皮,真皮 感觉神经末梢,血管 汗腺,皮脂腺 汗腺,本章的知识框架 结构 皮肤 功能 卫生保健,小明的手被划了一下， 但没有出血， 这是为什么呢？,（没有伤到真皮）,皮试是怎么回事？为什么感到很疼痛？,（皮试就是在。</p><p>8、七年级生物第一单元认识生命第1、2章生命的世界 探索生命思维图导航考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基。</p><p>9、名校名 推荐 第四节血量与输血 学习目标： 1、列举 ABO血型的类型 2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 学习重点：说出ABO 血型的类型及输血的原则 【学习过程】 （一）自主学习 学习任务一：血量与输血 成年人的血量大致相当于本人体重的，对于一个健康的成年人来说，一次失 血超过毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是。 学习任务二：血型 1900 年奥地利科学家发现了。</p>