初中人教版语文

初中人教版语文Tag内容描述：<p>1、初二语文梵高传（节选）邓稼先人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 1.梵高传（节选）（自读） 2.邓稼先（讲读） 二. 学习过程 梵高传（节选） （一）重点、难点 1. 了解传记文学在真实性基础上与生动的描写相结合的特点。 2. 感受梵高投身艺术的忘我境界与执著精神。 3. 抓住文中心理描写的句子，体会语言的生动性的特点。 （二）文学常识 1. 梵高介绍：梵高（18531890 ），荷兰画家。后期印象派代表人物之一。他主要活跃 在法国，其绘画创作主张色彩的突变和内容的深刻。后因精神病自杀于法国瓦兹河畔，年 仅 37 岁。他的作品生前。</p><p>2、新课标人教版初中语文八年级下册9海燕精品教案一、学习目标：1、 熟练的朗读课文；2、 理解诗歌所描绘的海上景象(环境描写的作用)；3、 品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。二、教学重点、难点：品味语言，理解海燕的形象，体悟海燕的豪情。三、学习过程：（一）、课前预习：1、熟练的朗诵课文（每个小组选一部分能进行表演朗诵）；2、在文中划出描写海燕活动环境（景物描写）的句子并把它抄下来，景物描写有什么特点?并想一想这样写有什么作用？3、找出文中直接描写海燕的段落。勾画出文中直接描写海燕的句子并把它抄下来，认真。</p><p>3、口口 技技 林嗣环林嗣环 口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技 艺，在我国有悠久的历史。本文描述了一场精彩 的口技表演，通过对各种摹拟的音响及其神奇的 艺术效果的描写，表现了我国古代民间艺人的聪 明才智和艺术创造能力。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它 能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏” 之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗 称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩 音器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。 作者简介 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，生卒 时间不详 。。</p><p>4、人教版初中语文必背古诗词（全）七年级上册课内古诗背诵观沧海(曹操) 次北固山下(王湾) 钱塘湖春行(白居易) 西江月(辛弃疾) 天净沙秋思(马致远)课外古诗背诵龟虽寿(曹操) 过故人庄(孟浩然) 题破山寺后禅院(常建) 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄(李白) 夜雨寄北(李商隐) 泊秦淮(杜牧) 浣溪沙(晏殊) 过松源，晨炊漆公店(杨万里) 如梦令(李清照) 观书有感(朱熹)七年级下册课内古代诗歌木兰诗(北朝民歌)课外古代诗歌山中杂诗(吴均) 竹里馆(王维) 峨眉山月歌(李白) 春夜洛城闻笛(李白) 逢入京使(岑参) 滁州西涧(韦应物) 江南逢李龟年(杜甫) 送灵澈。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________5陈太丘与友期 古文 七年级上【教学目标】 1知识目标:积累“期”“舍”等常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文内容 2情感目标:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 3能力目标:初步了解自主、合作、探究这一学习方式 【教学重点】:知识目标 情感目标 【教学难点】:能力目标 【教学策略设计】:阅读法,讨论法,点拨法一、导入家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？（生答）师：从大家的发言中，老师感受到。</p>