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初中生逆反心理的疏导
《初中生逆反心理的疏导》课题研究方案。《初中生逆反心理的疏导》课题研究方案。逆反心理是一种特殊的反对态度。逆反心理是一种特殊的反对态度。指个体在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。对抗。心理。学生一旦产生逆反心理。就会对教师所传授的内容产生心理障碍。
初中生逆反心理的疏导Tag内容描述：<p>1、初中生逆反心理的疏导课题研究方案八年级组一、问题的提出背景逆反心理是一种特殊的反对态度，指个体在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。它是一种内心的反向力量，对教育者有明显的“反控制”和“对抗”心理。学生一旦产生逆反心理，就会对教师所传授的内容产生心理障碍，不仅不利于学生自身的健康发展，也会影响到教育教学效果。因此，努力预防和消除学生的逆反心理，是我们必须面对的一个课题。在社会发展的过程中，人的思想和行为随着年龄的变化而变化，初中。</p><p>2、初中生逆反心理的疏导课题研究方案逆反心理是一种特殊的反对态度，指个体在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种与大多数人对立、与常理相悖的心理状态或情绪反应。它是一种内心的反向力量，对教育者有明显的“反控制”和“对抗”心理。学生一旦产生逆反心理，就会对教师所传授的内容产生心理障碍，不仅不利于学生自身的健康发展，也会影响到教育教学效果。因此，努力预防和消除学生的逆反心理。</p>
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