初中生物七年级下册

初中生物七年级下册Tag内容描述：<p>1、课时课题：第一节 人体与外界的气体交换 第1课时 课型：新授课教学目标：1知识目标（1）能够描述人体呼吸系统的组成。（2）说出肺泡与其功能相适应的结构特点。（重点）（3）通过模拟呼吸运动的实验，解释呼吸运动发生的原理。（重点，难点）2.能力目标（1）通过观看呼吸系统的图形与视频资料，提高学生的利用图形视频等资料处理信息的能力；（2）通过观察模型和演示，提高学生的观察、判断、推理及科学实验能力。3情感、态度与价值观目标（1）初步形成“器官的形态结构与功能相适应”的生物学观点。（2）通过小组制作模型，各尽其能，充。</p><p>2、初中生物七年级下册人的生殖课堂实录教学目标：1描述受精的过程及胚胎发育过程。2运用观察的方法，识别有关的插图和录像资料。3与同学交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。教学重点：受精的过程及胚胎的发育及营养。教学难点：胚胎的发育及营养。教学过程：导入师：同学们，我们都知道在自然界中有许许多多的生物，这许许多多的生物，要保持种族的延续，必须经过一个重要的生理过程，那么这个生理过程是什么呢？生：生殖。师：我们知道生殖是一种自然现象，比如，咱们上学期就学习过被子植物的生殖，请同学们回忆一下被子植。</p><p>3、第四单元 第一章 人的由来编制人： 审订人：使用人： 班别 姓名 学号 第一节 人类的起源和发展【学习目标】理解人类进化的原因。描述人类进化的过程了解简单的进化研究的科学方法。了解生殖系统的结构与功能。描述生殖的过程。一、课前热身1、阅读课文P2-7，回答课文P3观察与思考中的三个问题。（第一课时）2、男女生殖系统分别 由哪些器官组成？这些器官有什么功能。（第二课时）3、预习了解人的生殖过程完成下表。（第二课时）发育阶段受精卵胚胎营养来源卵黄所处位置输卵管胎盘二、课堂记录三、巩固提高必做部分：新课标第一网1、对森。</p><p>4、鸡西市田家炳中学预习学案（三） 班级 学号 姓名用心 爱心 专心学科生物课题第三节青春期 第3课时时间2009年3月 9日星期 一备课组初一生物预习目标1. 描述青春期的身体变化和心理变化2. 通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力3. 通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期预习方法自主、合作、展示、交流知识导学： 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期1.青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期的一个显著特点。（2）神经系统、心、肺等器官的功能明显增强。（3）性器官迅速发。</p><p>5、第五章 第一节,尿的形成和排出,圈里初中 牛良德,自主学习,一、 一 学生自学教材P80第一二自然段，什么是排泄，什么是排遗？,二氧化碳，尿素和多余的水等排出体外的过程叫排泄,粪便排出体外的过程叫排遗,呼气,出汗 排尿,排便,（细胞内产 生的废物）,（不是细胞 内产生的废物）,排出主要方式,第五章 第一节,尿的形成和排出,圈里初中 牛良德,学习目标：,1 描述人体泌尿系统的组成；概述尿液形成和排出的大致过程。 2 自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 3 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 重点： 尿。</p><p>6、一、人类的起源,1、进化论的建立者__________,2、现代类人猿和人类共同祖先是__________,森林古猿,3、原因：_________,环境变化,4、四种类人猿（从远到近） ___________________________,长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩,复习回顾：,森林古猿,二、人类的进化,1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,事实,观点,事实,观点,观点,第二节 人的生殖,男性生殖系统,一、生殖系统,精囊腺。</p><p>7、初中生物七年级下册综合复习,1.下图是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请据图回答：,（1）图中3指________，它能产生卵细胞 和分泌________。 （2）受精卵 ________中形成，随后在下行的过程中开始细胞分裂，并发育成为胚胎，进入子宫后埋入子宫内膜。胚胎发育的最终场所________。 （3）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构2叫________。 （4）胚胎是由________不断地进行细胞分裂和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过________和________从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________第一章人的由来人猿分界的标志一、人类的起源和进化1进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。生活在草地 现代人类森林古猿 环境发生变化生活在森林 现代类人猿（四种：猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿）3.人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育。</p><p>9、嗨!快来品尝丰盛的知识大餐!,第一节 食物中的营养物质,食物里有哪些营养物质？,蛋白质,糖 类,脂 肪,水,维生素,无机盐,比比看谁快！,1看书找出糖类、脂肪、蛋白质对人体的共同作用： 都是 ， 都能 。 2找出糖类、脂肪、蛋白质各自的主要作用 并举例说出它们的主要食物来源,组成细胞的主要有机物,为生命活动提供能量,1、病人不能正常进食时，为什 么需要点滴葡萄糖？,你。</p>