初中思想品德教学案例

初中思想品德教学案例Tag内容描述：<p>1、初中思想品德教学案例整合教学内容 做教材的开发者人教版九年级第二课 在承担责任中成长（第三课时）涞源县博爱学校 张文龙一、背景：教学中，老师总是抱怨学生学习政治不积极，听一听，记一记，不认真体会，不会感悟。静下心来，仔细想想，这些问题的出现与我们的教学，与我们的教学观念有直接关系。比如教师在教学过程中，对知识发生发展过程以及学生思维过程重视不够，误认为教材内容是知识发生发展的全过程，没有发掘出教材系统前后的本质联系，导致教师照本宣科讲教材。更严重的一个问题是认为教师的思维过程就是学生的思维逻辑，没。</p><p>2、初中思想品德教学案例 自立自强 我们初一年级 思想品德 第六单元第三节的内容是 自立自强 为了让学生理解自立自强是一种优秀的品质 学会自立 培养自强精神 我常常准备著名的盲聋女作家 教育家海伦 凯勒 贝多芬和康。</p><p>3、初中思想品德教学案例 整合教学内容 做教材的开发者 人教版九年级第二课 在承担责任中成长 第三课时 一 背景 教学中 老师总是抱怨学生学习政治不积极 听一听 记一记 不认真体会 不会感悟 静下心来 仔细想想 这些问题。</p><p>4、初中政治案例教学 案例教学是以社会性 教育性的事实为依托进行教学的一种教学方法 在思想政治教学中 案例教学的运用 对于坚持和贯彻理论联系实际的教学原则 突出思想政治课教学的实践特色 培养和提高学生分析和解决实际问题的能力 推动思想政治课教学方法的深化改革具有重要意义 一 教师在案例教学中的作用 在案例教学中教师应该扮演什么样的角色才能更好的发挥作为学习促进者是作用 这是一个需要认真研究探索的问题。</p>