初中英语分层

初中英语分层Tag内容描述：<p>1、初中英语分层作业的设计与实践的研究初中英语分层作业的设计与实践的研究 【摘要】本着使每个学生都得到发展的原则，本课题按照不同层次学生的 实际英语水平，对初中英语课后作业进行分层设计，布置多个作业供学生完成， 并选择预备年级进行实践。学生按照自己的能力完成自己的一份作业，从而提 高完成作业的积极性和完成质量，把巩固和提高课堂教学有效性落到实处。 【关键词】初中英语 分层作业 设计 实践 1 研究的背景和意义研究的背景和意义 众所周知，课外作业是课堂教学的延续，而英语作业的目的在于帮助学生 巩固语言知识，提高学。</p><p>2、初中英语分层教学初探浙江省温岭市横山中学 童领娇农村中学生源复杂，多数家长对学生学习重视不够，英语底子较薄，新课程起点对于他们又高了一点，再加上语境、条件、基础和兴趣等诸多方面的原因，给农村中学英语教师在教学上带来了很大困难。为了认真贯彻英语新课标要求，在教学中面向全体学生，关注每个学生个体、尊重个体差异。让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功喜悦，增强每一名学生学习英语的自信心。根据英语新课标的要求实施“分层教学”“分类指导,对不同层次的学生进行因材施教，从而大面积提高农村初中英语。</p><p>3、初中英语分层次教学策略的实施0论文秘籍网 谈谈新课程下的初中英语分层教学 山区信息教育实施分层教学的思考 试析高校英语分层教学现状及其实施策略 浅析分层教学法在高校英语教学中的应用 在论文秘籍网搜索分层教学论文秘籍网 初中英语教学学习型小组合作学习策略探究 营造愉快学习氛围 提高英语教学 简述“前思后想”提高高中英语教学 艺术院校播音主持专业英语教学方法探讨 在论文秘籍网搜索英语教学摘 要：在初中英语教学中实施分层次教学，就要在教师备课分层、课堂提问分层、测试内容分层上多下工夫，就样就会取得好的效果。 关键词。</p><p>4、初中英语分层教学初探英语新课标提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想”。所以在教学中要突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施。即强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异。在英语教学中如果我们教师对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平，更不能满足他们的需求，由此就会导致教学班级中优秀的学生因“吃不饱”，使其潜能难以得到充分的发挥。落后的学生却。</p>