初中音乐人音

初中音乐人音Tag内容描述：<p>1、华润初中 陈智勇 冬之韵 - 踏雪寻梅 踏雪寻梅 愉悦,怡然自得 这首歌表达了怎样的情绪? 运用了什么演唱形式? 合唱 踏雪寻梅 雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛 响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。 课堂小结： 踏雪寻梅这首歌表现了一种高雅的 意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开是天景 ，踏雪寻梅是人趣。自古以来，人们不惧 天寒地冻，不畏山高路远，去探问，去寻 访。“踏”和“寻”也表现了主人公对自然和生 活的热爱！ 2011-11-16。</p><p>2、新课标人音版初中音乐第十五册第六单元踏雪寻梅说课稿义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人音版第十五册第六单元冬之韵中的踏雪寻梅一课。我说课的内容分为四个部分：说教材；说教法；说学法；说教学过程。一、说教材本单元的主题是“冬之韵”， 教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕，此单元在特定环境中冬天（或者是下雪天），容易把学生的生活经验与对音乐的理解结合起来，更易把学生带到歌曲的意境中，激发学生的音乐表现力、创造力。踏雪寻梅教学。</p><p>3、全曲共分十段。它们分别是：侏儒、 古堡、杜衣勒里宫的花园、牛 车、未孵化的鸟雏的舞蹈、两个 犹太人、李莫日市场、墓穴、 鸡脚上的小屋、基辅大门。 两个犹太人 两个犹太人 基辅大门 欣赏乐队演奏的图画展览会 刻画自然风光，美术作 品等描绘性的的交响诗称“音 画”，文学性的交响诗称“音 诗”。。</p>