初中音乐粤教花城版七年级上册

初中音乐粤教花城版七年级上册Tag内容描述：<p>1、试试看，你能说出我们伟大 祖国五十六个民族中的多少 民族？ 歌舞音乐 歌舞音乐是音乐的体裁形式之一。其特 征是诗歌、音乐、舞蹈三者紧密结合， 广泛流传于中国各民族地区。其音乐多 采用当地的民歌小调，因而具有不同的 民族风格和浓郁的地方特色。 歌舞的体裁形式归纳起来有两大类：一 类是歌舞。即边歌边舞或歌舞相间。有 的以歌为主，以舞为辅；有的歌舞并重 另一类是乐舞。即边奏乐边舞蹈，把奏 乐和舞蹈两者相结合。 欣赏歌舞音乐 小游戏： 请欣赏一段舞蹈 思考： 1.你们觉得她们缺了点什么？ 2.配上什么音乐比较合适呢？ 啦 啦 啦。</p><p>2、复习歌曲 星 月 神 话 同一首歌 欣赏 孟卫东简介 孟卫东，国家一级作曲家，中国铁路文工 团总团副团长，多年来创作了各种类型的 大量的音乐作品。主要作品有：歌剧雷 雨、舞剧长城魂，电影音乐找乐 、血色清晨等等，其中，创作的中 央电视台新闻联播片头曲被延用近20 年，家喻户晓。2000年至2009年中央三 台设置了“同一首歌”栏目，同一首歌 就是此栏目的主题歌。 欣赏 这首歌可分为几部分？ 在节奏和情绪上有什么不同？ 第一部分：节奏舒缓，情绪较为平缓，是用 叙述的口吻演唱的 第二部分：节奏相对紧凑，情绪较为激动， 是用呼唤的口。</p><p>3、l 歌曲为单二部曲式结构，分为AB两个乐段。 l A段 全曲的主题段，旋律清新流畅，热烈活跃富有舞蹈 性，富于民族色彩和生活气息。 l B段 旋律在高音区回旋，每句具有强烈的号召性和使命 感，情绪激昂，充分表达了五十六个民族热爱中 华大家庭，和把祖国建设得更加美好的决心。最 后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束， 表现出兴我中华、爱我中华的决心不动摇。 o衬词 o指歌曲中那些没有实在、明确含义的虚 词。它们经过词、曲作者的巧妙艺术处 理，在深化感情、丰富曲趣以及突出地 方民族风格、塑造音乐形象等方面，起 到不可取代的衬。</p><p>4、七年级音乐公开课,校园夕歌,同学们，这是一首什么歌曲啊？,校园夕歌,念歌词，注意歌词的规律和节奏的关系,学堂歌介绍,民末清初新学堂教唱的歌曲,歌曲学唱,先跟琴学唱，再跟老师学唱,学生表演唱,拓展,小结,师生共唱校园夕歌。</p><p>5、课题：爱我中华 课时：一课时 学校：峙溪中心学校 执教人：刘少庭,爱我中华,同学们，我们都知道我们的祖国生活着许多不同的民族，我们情同手足，就像生活在一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处，那么，欣赏了歌曲之后，你想说一说自身的感受吗？ 汉族 藏族 维吾尔族 苗族 傣族 朝鲜族,提问课前准备,课前同学们都收集了与课文内容相关的资料和图片。,同学们你们想学这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，把作者藏在歌词中的情感挖掘出来，悟到自身的心中去，才能唱出动人的歌。下面我们就一起看看歌词。,自学问题：,1、按节奏朗读歌。</p><p>6、执教人 王娟莲 广州市番禺区石楼中学 走进京剧 欢迎同学们来到音乐的摇篮 请欣赏 石楼中学合唱队参赛视频 思考 歌曲取材于哪一种艺术形式 同学们手上拿的是什么道具 伴奏乐器除了钢琴还有什么乐器 走进京剧 京剧是流传北京 河北 天津及全国大部分地区的一种戏曲剧种 在国外 它往往代表着中国的戏曲艺术 所以又被称为 国剧 它是一门集音乐 舞蹈 美术 武术和杂技于一体的综合艺术 是中国最有影响 最有代表性。</p>