初中运动的快慢说课稿

初中运动的快慢说课稿Tag内容描述：<p>1、运动的快慢 说课稿 张瑞芳 一 教材分析 新课标教材通过 想想仪仪 拦目提出问题 那些方法可以描述物体运动的快慢 在学生讨论总结后直接得出速度的定义及计算公式 这样安排符合学生的认识规律 对于速度这个概念 学生在以前的学习和生活当中都有了一定的认识 这里进一步对速度进行定义 新教材在这里采用了和旧教材调换顺序 即先引入速度再对运动进行分类 并增加了摄影技术在研究运动问题上的应用 新教材还列出一些。</p><p>2、运运动动的快慢的快慢 说课说课教案教案 济源市实验中学 段林艳 一 说教材一 说教材 1 1 教材所处的地位和作用 教材所处的地位和作用 运动的快慢 是九年级第十二章第二节的内容 讨论物体的运动时 运动的 快慢是人们主要关心的问题 速度的计算在小学的数学课中已有接触 学生并 不陌生 但小学的数学中学生习惯于用长度表示速度 所以在教学中要注意引 导学生结合亲身的体验分析在运动路程相同的时候 通过比。</p><p>3、运动的快慢 说课稿 各位评委大家好 今天我说课的题目是人教版八年级物理上册第一章第三节 运动的快慢 现在我将从分析教材 学生分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学效果这几方面对本节进行阐述。</p><p>4、初中物理 运动的快慢 说课稿 一 说教材分析 1 教材的地位 作用 分析 本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上 进一步学习运动的有关知识 这节课既是对运动的描述的深化 又是学习牛顿第一定律的基。</p><p>5、运动的快慢说课稿各位老师大家好！我是来自菁芜洲中学的黄蔚，今天我说课的题目是人教版八年级物理上册第一章第三节运动的快慢。我将从教材分析、学生分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程这几方面对本节进行阐述。一.说教材分析 1.教材的地位、作用、分析本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上，进一步学习运动的有关知识。速度的概念是中学物理运动学中最基本的概念，理解并掌握了速度的概念，在教学过程中，教师要引导学生体验分析在运动路程相同时，通过比较时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同时。</p><p>6、运动的快慢说课稿说课人：王资高 时间：2013-9-3一、说教材1、教材的地位、作用、分析本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上，进一步学习运动的有关知识。这节课既是对运动的描述的深化，又是学习牛顿第一定律的基础，它担负着承前启后的作用。速度的概念是中学物理运动学中最基本的概念，理解并掌握了速度的概念，就可以利用所学的知识去处理解决简单的实际生活问题。</p>