初中语文集体备课

初中语文集体备课Tag内容描述：<p>1、初中语文学科上半年集体备课方案本方案旨在在一定的总课时数下，进一步完善三个年级备课模式，从而充分利用现有课时，提高课时作业布置质量，努力提高语文教学的有效性。 （一）七下、八下集体备课一、课时数7、8年级周课时数分别为5、4节，本学期共20周，除去期中期末考试、期末复习周、节假日等时间，约有16周上课时间，这样两年级上课总课时数约为80、64节，每半学期约为40、32节。7下、8下教材每单元讲授常规使用课时数为11节，即讲读课2课时，自读课1课时，综合性学习1课时，作文2课时，每半学期完成3个单元的教学，这样分别大约需要。</p><p>2、初中语文集体备课年级: 七年级 科目: 语文 审定人: 审定时间：: 备课教师：周丽 参与教师 ：潘文艺 王建芬 七年级语文上册第四单元课题 : 第四单元个性化修改16 化石吟教学目标:知识与能力 : 1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。过程与方法: 1理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。情感态度价值观: 培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。教学重点: 反复诵读，感受诗歌的思想感情和节。</p><p>3、初一语文组集体备课工作总结初一语文组集体备课工作总结备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。我们初一语文备课组在传统备课形式的基础上，融入洋思备课模式，大胆尝试“三个三”（既三定、三明确、三落实），注重发挥备课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。我们的做法是：首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周二、周四提前备一周的课，并定好中。</p><p>4、初中语文集体备课教案范例第29课马保和二中：李勤礽素质教育目标：（一）知识储备点1、了解作者布封。2、积累文中优美的语句。（二）能力培养点1、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。2、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，提高个性化的阅读能力和感悟能力。（三）情感体验点1、体会作者对野生马的由衷赞美之情。2、感受家马供人驱使的悲哀。教学设想1、重点、难点、疑点重点：反复诵读，语句赏析，学生多角度思维、发表个人见解；体会作者的思想感情。难点：揣摩体会，对比描写，了解作用，学会。</p><p>5、八年级语文下册第二单元集体备课主备人 王化伟 审核人 栾义峰 王朝伟一、反馈展示（基础积累）1.注音或写汉字。亵渎（ ）（ ） 心无旁w（ ）gu lu（ ）（ ） 蛮横（ ） 睿（ ）智灵柩（ ） 陨（ ）落 公正不阿 （ ） 谀（ ）词 一抔（ ）忐忑 （ ） 2.成语积累。（牢记成语意思，任选其中三个造句。）敬业乐群 断章取义 理至易明 强聒不舍 挑拨离间 恪尽职守 重蹈覆辙 自知之明 化为乌有 无与伦比 怒不可遏___________________________________________________________________________________________________________________________。</p><p>6、初二语文组第三次集体备课于瑛一、月考交流：1.不及格人数：293班1人，295班2人，296班，297班，294班。2.后段教学要加强：默写，错别字较多；阅读理解，课内文的重点语段练习太少，古文的字词需要积累。3.作文：鼓励学生创新，写记叙文。二、两周教学内容：8 短文两篇教学目标：1.有感情地朗读散文诗，理解作品内涵；2.了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。3.培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解；4.引导学生去阅读巴金了解巴金。教学重点难点：1.理解作品的主题。2.引导。</p><p>7、初一语文组集体备课的工作总结备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。我们初一语文备课组在传统备课形式的基础上，融入洋思备课模式，大胆尝试“三个三”（既三定、三明确、三落实），注重发挥备课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。我们的做法是：首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周二、周四提前备一周的课，并定好中心发言人，落实到每一篇课。</p>