初中语文人教版部编七年级上册

初中语文人教版部编七年级上册Tag内容描述：<p>1、意象主题 记叙文结尾写法指导 浙江省杭州市富阳区永兴中学语文组 蒋佳佳 教学目标 1 通过经典文学作品结尾的赏析 明确记叙文写作结尾运用意象点题的手法的特点和作用 2 初步学会运用适合的意象给记叙文结尾 用议论的。</p><p>2、教材简析 诗歌意境清朗秀美 风致自然天成 语言浅近 音韵流畅 写尽对故乡故人的眷恋 教学目标 知识与技能 了解诗歌大意 能有感情地朗诵古诗 背诵古诗 过程与方法 知诗人 解诗题 明诗意 感情读 悟诗情 情感态度价值观。</p><p>3、文学部落 教学设计 旃檀中学徐开华 教学目标 知识与技能 在活动中喜欢文学 学会阅读 欣赏文学作品 过程与方法 通过讲述 评价 表演作家作品 练习表达能力 情感态度价值观 了解文学 热爱文学 养成读书的好习惯 重难点。</p><p>4、客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 次北固山下王湾 一 参照注释 同桌互译诗句 二 不能解决的难点作好记录 在班上交流 朗读明义 三 请同学讲述诗歌内容 请一位同学读一句 同桌用自己的话讲述一句 2 这首诗哪些句子属于写景 哪一句直接抒情 1 用自己的话描述诗中描绘的景象 你最欣赏的画面 3 为什么作者会起思乡之情 感悟抒情 独在异乡为异。</p><p>5、感知课文1、听示范朗读2、听完朗读，你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？性情暴躁、脾气暴怒3、从文中哪些语句，可以感受到我的暴躁？（第一段）师：望着望着北归的雁阵,他会生：把眼前的玻璃砸碎；师：听着听着李谷一甜美的歌声,他会生：猛地把东西摔向前面的墙壁师：还有呢,妈妈要他去北海看菊花,他喊着生：不,我不去,我活着有什么劲!4、为。</p><p>6、秋天的怀念教学设计教学目标1、理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者对母亲的思念与愧疚。2、引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作方法。4、体验并感悟渗透在字里行间的母子情深。教学重难点1、学习使用圈点批注的阅读方法，以及细节描写的作用。2、体验并感悟渗透在字里行间的母子情深。教学课时两课。</p>