初中语文说明文

初中语文说明文Tag内容描述：<p>1、初二语文说明文遥感卫星阅读练习及答初二语文说明文遥感卫星阅读练习及答 案案 初二语文说明文：遥感卫星阅读 信息技术革命，是传送信息技术的更新，是获取信 息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息 是至关重要的。a 遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工 具。它远在太空就可以看清人们在地面察觉不到地质断层， 代替人们勘察无人区内的情况，发现地下的石油、古迹。 我国宝成铁路自建成以来，长期被滑坡、塌方灾害 困扰。长期以来，铁道专家一直找不出内在原因，只能年 复一年的在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射。</p><p>2、观摩初中语文青年教师优质课竞赛体会：说明文教学之我见 通过观摩初中语文青年教师优质课竞赛，我感触很多，也学到了不少东西，特别是有关说明文教学的新思路，让我茅塞顿开。我们过去那种陈旧的教学观念急需改变，语文课堂教学改革也势在必行。长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。平时我们老师上课时，总是添枝去叶，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。另外，中学写作教学对说明文的练习也不够重。</p><p>3、说明文知识点一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如中国石拱桥)、事理说明文（如看云识天气）。2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如看云识天气。常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序的具体分析：外内、上下、前后、远近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、。</p><p>4、说 明 文一、定义1.定义说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。2. 说明文与记叙文、议论文的区别以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。记叙文以事感人（朱自清的背影描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远。</p><p>5、做教育 做良心 www.fslongwen.com讲义:说明文一、课前热身1、课外知识积累：四大名著：水浒传作者施耐庵 元末明初 西游记作者吴承恩 明代三国演义作者罗贯中 元末明初 红楼梦作者曹雪芹 清代四大美女：“沉鱼、落雁、闭月、羞花”是由精彩故事组成的历史典故。“沉鱼”，讲的是西施浣纱的故事。“落雁”，指的就是昭君出塞的故事，“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”，谈的是杨玉环贵妃醉酒观花时的故事。四大民间传说：孟姜女 白蛇传 牛郎织女 梁山伯与祝英台2、默写古诗词，加强基础知识。、沉舟侧畔千帆过， 。、 ，铜雀春深锁。</p><p>6、海淀区：阅读下面文字，完成第18一19题。(共7分)鼎在中国古代社会生活中具有独特地位，是中华文化的重要标志，有着丰富的文化内涵。早在7000多年前，我国就出现了用陶土制作的炊器陶鼎。这一时期的鼎均为圆形，下设三足以支撑器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。到了奴隶社会，人类进入青铜时代，出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方，圆鼎三足，方鼎四足。说文解字中有这样的解释：鼎，三足两耳，和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平稳等。</p><p>7、阅读下面说明文，完成下列各题成语里的歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词语，你会听到许多成语里飞扬的歌歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声高传远播，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自列子汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为。</p><p>8、3eud教育网 http:/www.3edu.net 50多万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！说明文阅读分析 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。 一、掌握说明文的文体知识：（一）把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）两大说明方式：平实说明与生动说明（三）说明文结构：常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（四）说明顺序：、时间顺序：历史顺序、年代。</p><p>9、悦考网www.ykw18.com初三语文:说明文复习指导说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式客观地说明事物的一种文体。或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。说明对象：说明对象就是一篇说明文所主要说明的事物。确定说明对象的标准：(1)整体、主要(2)具体、准确。说明文的分类：说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的。</p><p>10、初中语文说明文答题技巧第一段的作用1、 概括大意。2、 点出说明对象3、 引出说明对象4、 吸引读者的阅读兴趣。5、 若运用了修辞手法，如设问，比喻，需点明修辞类型。某一段的作用1、 内容上概括大意。2、 承上启下，承接上文引出下文划线句说明方法的作用贴近划线句往前找。该段中心句首句或末句。自己概括说明对象 + 特征。注意：答案可与句子对应整个段落说明方法的作用该段中心句（首句或末句）上一段末句或下一段首句。自己概括说明对象 + 特征注意：1、先 后再2、答案可与段落对应A：“据估计”可能是列数字也可能是举例子。作比较。</p><p>11、初中语文文体知识点汇总之说明文1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）2、说明方法分类和标志分类和作用：一、举例子：具体真切地说明了事物的特点。二、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。三、打比方：形象生动地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。四、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。五、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。七、列图表：直观形象地说明了事物的特点。八、引。</p><p>12、初中语文说明文教学策略学习总结经过一段时间的学习，我对说明文教学策略有了新的认识，也学到了不少知识，经过反思和几天的实践，觉得效果不错，现将自己学到的东西和一些想法总结如下：深入地理解了如下观点一、“说明”定义所谓“说明”，就是以简明、通俗的语言介绍非作者科学研究所得且已被确认了的或其他不需再确认的有关对象的形状、性质、特征、成因、关系、功用、价值等属性的写作行为。载有这些信息的文章是说明文。二、说明文的分类把“说明文”视同“科学文本”，它包括 原创性的科学论文和实验报告、科普作品、说明书三类。。</p><p>13、2011年初三年级辅导材料说明文复习指导l 考试说明中的相关要求：1、整体感知文章内容，把握文章的中心。（把握说明的具体对象及其主要特征）2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。（明确说明的顺序，理清文章的结构）3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（联系说明的具体内容，体会说明语言的准确性、生动性；了解常用的说明方法，明白它们的表达作用）4、对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。（有自己的感受，能联系相关内容产生新的认识）l 学法指导：（一）阅读文章的整体思路：通读初知。</p>