初中语文综合实践活动

初中语文综合实践活动Tag内容描述：<p>1、中学语文综合性实践活动课题结题报告 一、问题的提出人教版义务教育课程标准语文七至九年级教材在中 ,综合性学习在每个单元与阅读课文相并列 ,共同构成一道亮丽的风景线。新课程标准首次将语文综合性学习列为语文学习内容的五大板块之一，可见，在中小学语文教学中，语文综合性学习与阅读、写作、口语交际一样重要。新课程标准强调：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”江泽民也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让。</p><p>2、初中语文综合实践活动教案-成语与生活一、活动目的： 1、提高学生对成语的理解和应用的能力，丰富词语积累。 2、激发学生学习语言的积极性，培养学生的合作意识和竞争意识 二、活动准备： 1、把学生分为四队， 每队自行设计队名和口号，队员自备学习用品。 2、课件 三、活动过程 导入 ：同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，而成语又是汉语中的精华。积累本上已经积累过很多成语，我们每个同学可谓是“成语能手”，但谁是真正的“霸王”，今天我们就共同进入成语的世界，进行一场“成语霸主擂台赛”，有信心吗？（板书课题） 各小组出示。</p><p>3、初中语文综合实践活动教学浅探开展语文综合实践活动是提高学生语文素养的重要手段之一。好的语文综合实践活动，可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。但目前进行的语文综合实践活动，却有相当一部分是为活动而进行的活动，体现出华而不实的特点，呈现出只注重过程不考虑效果的倾向。从一定程度上说，这种形式的语文综合实践活动不但对提高学生的语文素养不起作用，而且还干扰了正常的语文教育教学活动，人为地增加了学生的课业负担，有百害而无一利。 一、目前开展一些语文综。</p>