初中语文作文写作

初中语文作文写作Tag内容描述：<p>1、近水楼台”如何真正“先得月”优化运用课文写作素材的几种招法主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。“巧妇难为无米之炊。”基于这样的认识，许多同学平时非常注重积累写作素材，也注重拓宽素材积累的渠道。我认为，现在使用的语文新教材内容涵盖广，思想层次高，理应成为我们初中生写作最直接的素材来源。只要关注课本，从课文中汲取作文的养料，并有意识地加以优化运用，我们这“近水楼台”就能真正“先得月”。下面着重介绍优化运用课文写作素材的几种招法。一、 课文写作素材的模仿移植如同从开花的春天里移植桂树，让它在异乡的土地。</p><p>2、记叙文要点写作教案一种体裁 只写记叙文，好好把记叙文复习好。两个原则1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。2、细：不要像电视剧情介绍那样的简。</p><p>3、话题作文及其写作 语文总复习之四 请看下面作文题： n 书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望 ：书，蕴含着人类丰富的感悟。据北京撤回调查中心 对1000人的调查表明，76的人从崇尚读书，认为 读书是昂立时代潮头、改变环境的明智选择。 n 提起书我们有说不完的话语。情以“书”为话题， 写一篇文章。 n要求：题目自拟，文体不限，不少于500字。 n这个作文题目有以下特点： n1、题目给出了一个写作“话题”书，而没有我们以 前常见的命题或半命题。2、题目自拟，这就意味着自 己选择写作的内容。3、文体不限，也就是说自己可以 决定。</p><p>4、2010 中考语文必备“十年”状元作文100篇目录一、以描写取胜二、小标题结构三、以小见大一、以描写取胜从思维形式上说，文章主要有两大类，一类是逻辑思维的文章，一类是形象思维的文章。逻辑思维的文章如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。怎样才能把文章写得生。</p><p>5、中考优秀作文及写作指导、写作技巧集锦第四章：凤头篇作文启迪唐伯虎祝寿大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着。</p><p>6、中考作文写作指导,细节描写篇,活动任务： 1、掌握细节描写的方法。 2、捕捉美妙瞬间，感悟精彩生活。,聚焦中考：,初中语文新课程标准 1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 3、写记叙文，做到内容具体；根据生活需要，写日常应用文。,点击中考： 1、请以“我的初中生活”为题，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得15分的加分。 2010年济宁市中考语文作文 2、以“我最喜欢的一堂。</p><p>7、九年级语文下册复习资料、与中考作文写作要素：拟好题（两篇）字词复习：迷 惘 （wng） 绯 红（fi）笑 涡（w） 阎罗（yn）舵手（du）胆怯 （qi?）恐吓（h?）阔绰（chu）涨红（zhng） 间或（jin）颓唐（tu）打折（sh）不屑置辩（xi）逮捕（di）胚子（pi）畜牧（x）锱铢（z?zh）战战兢兢（zhn j?ng）腌臜（?z?）荣膺（y?ng）戏谑（xu?）断壁残垣（yun）狡黠（xi）诘难（ji）滞（zh）碍吹毛求疵（c）污秽（hu）惆怅（ch?u chng）拘泥（n）稽首（q）睥睨（p）幌子（hu?ng）怯懦（nu） 拾掇（duo）蓦然（m&。</p><p>8、七彩人生 合理设计,七年级心理健康团体辅导课,执教者：姜丽丽,活动目标 1、通过活动使学生感悟人生短暂，尤其是有价值的人生弥足珍贵，要利用好自己可以利用的有限的人生，为社会、也为自己，做出更多有价值的事情。 2、通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目标对人生的引导作用，并思考、分析自己的人生目标。 3、学习达到某一目标的具体实施方法。 活动准备 1、老师提前为学生每人准备一米的彩色纸带，提前让学生每人都准备好小剪刀、有刻度的小尺板。 2、每人一张白纸。 3、准备一曲轻音乐,活动过程 热身活动 ：。</p><p>9、初中语文情境作文写作思路 语文课程标准 中提出 要从学生的生活视野和感性经验中取题立意 引发真情实感 以求得写作的个性和独特性 情境作文就是针对学生一写作文就头疼 不知写什么 不知怎样写的问题 创设了以生活为。</p>