此情可待成追忆

此情可待成追忆Tag内容描述：<p>1、一、专题文本素材运用,至情至性，孝心无价李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子洗马。他上陈情表辞谢，表中以自己年少迭遭不幸、命途多舛的悲苦和祖孙相依的情感，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。相传晋武帝看了此表，钦佩他的孝心，赏赐他奴婢二人，并责令郡县供养他的祖母。祖母死后，李密不食前言，应召出仕，官至汉中太守。,1.点击素材陈情表,适用话题：这则材料可以应用在“亲情”“回报。</p><p>2、高三语文教材复习知识整理 必修五 专题二此情可待成追忆 高三语文教材复习材料整合 必修五 专题二“ 此情可待成追忆” 教学目标： 1、与学生重温专题的意义 2、共同鉴赏精彩片断的思想，取材与语言艺术。 3、将专题与材料整合成一篇中心明确，材料丰富，条理清楚的话题作文。 重点难点： 1、带领学生理顺选文与专题的关系。 2、将专题材料整合成一篇中心明确，材料丰富，条理清楚的话题作文。 教学过程 一、专题引入 此情可待成追忆，这是一个描写情，追忆情，赞美情的专题，体会其中的喜怒哀乐，可以丰富 我们的精神世界，培养我们健康的。</p><p>3、原创征文：此情可待成追忆，只是当时已惘然终于查到江西的分数了！颤抖的手指打入身份证号码，仅仅扫了一眼，就知道我过了！最后一门财务与会计，94分！一时间心里不知道是喜悦还是迷茫，期待中的证书就要到手了，可是这一切对于我已失去了意义！我是在2006年走上注税路的！当时我已在一个事业单位当了十二年的会计！日子过得平淡而痛苦！我的痛苦来自于我的工作。因为我的个性太倔又好强，不讨领导的喜欢，又加之自己也不太会做人吧，渐渐地到了和领导水火不容的地步！再者做了十多年的会计，心中着实生厌，离开单位的念头一直在心中盘旋。</p><p>4、复习目标： 1.掌握文言文中重点实词和虚词的意义 ，积累文言现象和文学常识 2、体会人物至真至诚的亲情忠情； 3、赏析文章文思缜密，脉络分明，陈情 于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合 形象生动的语言艺术 一、选择题 1.下列加点字注音正确的一组是（ A、险衅（xn）祚薄（zu） 床蓐（r）茕茕孑立（qing） B、洗马（x） 逋慢（b） 拔擢（zhu） 终鲜兄弟（xin） C、优渥（w） 期功（q） 闵凶（mn） 逮奉圣朝（di） D、伪朝（wi） 矜悯（jn） 郎署（sh） 猥以微贱（wi） 2.下列各句中加点的词语解释错误 的一项是（ ） A.门衰祚薄 祚薄：福。</p><p>5、1. 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。2. 相看两不厌，惟有敬亭山。3. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。4. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘！5. 物是人非事事休，欲语泪先流。6. 去年今日此门中，人面桃花相映红， 人面不知何处去？桃花依旧笑春风。7. 相顾无言，惟有泪千行。8. 世间无限丹青手，一片伤心画不成。9. 春如旧。 人空瘦。 泪痕红浥鲛绡透。10.君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。11.我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。12.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。13.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁。</p><p>6、项脊轩志教学目标：1、知识与能力：（1）了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值。 （2）掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、过程和方法：在诵读的基础上，把握第一段大意和层次3、情感态度和价值观：体会作者在第一段表达的情感。教学重难点：1、掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、在了解第一段大意的基础上，体会作者的情感。自主学习：1、 题解与作家作品： 项脊轩志是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方的斗室。取名据说有双重意思：一是。</p><p>7、陈情表教学目标：1、知识与能力：（1） 复习第二段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；（2）掌握文中第三、第四段重要的实词、虚词、古汉语句式；2、过程和方法：在诵读的基础上，把握第三、第四段大意和层次3、情感态度和价值观：体会作者在第三、第四段的感情。自主学习：1、提问第二段中重点的字词和特殊句式。2、掌握第三、第四段中的实词、虚词和特殊句式：（1）重点字词：故老:年老而有功德的旧臣。历职：历，连续。职，任职。（名词作动词）不矜名节：矜，顾惜。拔擢：提拔、提升。优渥：优厚。盘桓：徘徊不前的样子，这里指拖延。</p><p>8、陈情表教学目标：1、知识与能力：（1）了解文章的写作背景和作者的相关知识；（2）掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、过程和方法：在诵读的基础上，把握第一段大意和层次3、情感态度和价值观：体会祖孙二人相依为命之情。教学重难点：1、掌握文中第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、在了解第一段大意的基础上，体会作者的情感。自主学习：1、作者介绍李密（224287），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征。</p><p>9、长亭送别教学目标：1、知识与能力：（1）了解王实甫以及西厢记，识记与元杂剧有关的文学常识。 （2）快速阅读，整体感知，概括剧情，疏理字词。2、过程和方法：在理清情节基础上，初步感知崔莺莺的人物形象。3、情感态度和价值观：引导学生树立正确的人生观和爱情观。教学重难点：1、理清情节；2、分析崔莺莺形象。自主学习：一、了解作者及元杂剧文学常识：、王实甫，名德信，元大都（今北京）人，元代戏曲作家。王实甫早年曾经为官，宦途坎坷，他常在演出杂剧及歌舞的游艺场所出入，是个不为封建礼法所拘、与倡优（当时的演员）有密切交。</p><p>10、罗密欧与朱丽叶教学目标：1、知识与能力：了解文艺复兴及莎士比亚的代表作。2、过程和方法：揣摩剧本的精彩对白和独白，分析男女主人公的思想性格。3、情感态度和价值观：欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。教学重难点：1、揣摩剧本的精彩对白和独白，分析男女主人公的思想性格。 2、欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。自主学习：一、知识链接1、作者简介：威廉莎士比亚（15641616）是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。1564年4月23日，莎士。</p><p>11、长亭送别教学目标：1、知识与能力：（1）欣赏长亭送别中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 （2）鉴赏富于文采的曲词。2、过程和方法：在感知内容的基础上，赏析长亭送别的曲词美。3、情感态度和价值观：引导学生树立正确的人生观和爱情观。教学重难点：1、鉴赏富于文采的曲词；2、引导学生树立正确的人生观和爱情观。自主学习：1、复习上节所学内容 2、背诵几只曲子合作探究：一、赏析戏剧情景交融的意境美。1. 以景写情，委婉含蓄，情景交融，词谦情美，是西厢记魅力的所在。有感情地朗读，品味曲子魅力，找出情景交融的曲子。 知识回。</p><p>12、项脊轩志教学目标：1、知识与能力：（1）掌握文中第二段至第五段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；( 2 ) 学习本文从生活中捕捉平淡的琐事，用不事雕琢、清新淡雅、不着任何色彩的白描手法撷取生活中典型的细节和场面来描绘人物。2、过程和方法：采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习主动性，培养学生理解感悟的能力。3、情感态度和价值观：(1)、感悟作者的怀旧伤感情绪。(2)、学习作者对亲人的思念之情意思对家庭变迁的感慨。教学重难点：1、掌握文中第二段至第五段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2学习本文善于捕捉生活。</p><p>13、陈情表教学目标：1、知识与能力：（1） 复习第一段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；（2）掌握文中第二段重要的实词、虚词、古汉语句式；2、过程和方法：在诵读的基础上，把握第二段大意和层次3、情感态度和价值观：体会作者在第二段的感情。自主学习：1、提问第一段中重点的字词和特殊句式。2、掌握第二段中的实词、虚词和特殊句式：（1）重点字词：逮：及、至。秀才：优秀的人才。（古今异义词）寻：不久。猥：自谦之词。当侍东宫：当，担任。上报：上，向上。(名词作状语)臣具以表闻：具，全部。闻，使知道。切峻：急切严峻。逋慢。</p><p>14、此情可待成追忆如泣如诉陈情表一、基础夯实1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.行年四岁,舅夺母志 夺:夺取B.猥以微贱,当侍东宫 当:担任C.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:到D.但以刘日薄西山 薄:迫近解析:A夺:改变。2.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()解析:CC项,都是连词,因为。A项,助词,主谓之间,取消句子独立 性/结构助词,的;B项,介词,比/介词,给;D项,动词,担任/副词,应当。3.下列句中加点的词的活用现象,与其他三项不同的一项是()A.历职郎署B.但以刘日薄西山C.非臣陨首所能上报D.臣不胜犬马怖惧之情解析:AB、C、D三项。</p><p>15、单元质量综合检测(二)(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。中国人和阿拉伯人远航的局限性中古时期,中国人和阿拉伯人的远洋航行技术处于世界的领先水平,他们开辟了从东亚到印度洋和东非之间的各条航线,包括从好望角到印度的航线。15世纪的中国,无论是经济、政治,还是军事实力,都是当时世界上比较强大的国家,郑和船队就已具备了环球航行的能力,但郑和下西洋后,中国的远洋航行却偃旗息鼓了,阿拉伯人的远航也仅在印度洋海域,至多到中国而已。首先,明成祖命郑和下西洋政。</p><p>16、罗密欧与朱丽叶(节选)一、语言文字运用1.(2018烟台一中质量检测)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()黄岐龙母诞近日在黄岐龙母庙拉开帷幕,吸引了大批市民及海外乡亲来到现场,万人空巷,争睹龙母祭典。曾几何时,戴眼镜是有文化的象征,而如今近视却成了一个不容忽视的公共卫生问题,防治刻不容缓。天气预报显示,未来一段时间天气状况不佳,五风十雨,市气象局提醒大家出门注意安全,注意保暖,谨防感冒。近些年来,随着反腐的深入推进,一些“老虎”“苍蝇”陆续被绳之以法,正气上升,歪风收敛,民众额手称庆。经过多年的攻城略地、浴血奋。</p><p>17、项脊轩志一、基础夯实1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.前辟四窗,垣墙周庭周:围绕B.比去,以手阖门比:等到C.瞻顾遗迹,如在昨日顾:回顾D.其制稍异于前制:制度解析:D制:规制,格局。2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:AA项,助词,调节音节,用在时间词后,不译。B项,连词,表目的关系,可译为“来”;介词,用。C项,介词,在;介词,与,跟。D项,连词,表承接;连词,表修饰。3.下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.妪,先大母婢也,乳二世C.前辟四窗D.庭有枇杷树,吾妻。</p>