磁是什么教案

磁是什么教案Tag内容描述：<p>1、第2课时 磁感线 地磁场【教学目标】一、知识与技能1.知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.2 .知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极.二、过程与方法1.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在.2 .通过亲历“磁场”概念的建立过程，进一步明确“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等科学思维方法.三、情感、态度与价值观1.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣.2 .通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和实事求是的精神，帮助学生树立探 索科。</p><p>2、磁是什么 课题名称 磁是什么 三维目标 1 能够说出磁在日常生活 工业生产乃至高科技领域的应用 2 知道磁体有磁极 磁性 以及磁极之间的相互作用规律 3 知道磁体周围存在着磁场 磁场的方向以及磁场的基本性质 4 知道磁。</p><p>3、第1节 磁是什么 教学目标 知识与技能 1 了解简单的磁现象 知道磁极间的相互作用 了解磁化 2 知道磁体周围存在磁场 3 知道磁感线可用来形象地描述磁场 知道磁感线的方向是怎样规定的 4 知道地球周围有磁场及地磁场的。</p><p>4、磁是什么 教学目标 1 知识与技能目标 1 通过磁铁等磁性物质 感知物质的磁性和磁化现象 2 了解磁感线可描述磁场 3 能探究出磁极间的相互作用 2 过程与方法 1 通过观察物理现象的过程 能简单描述观察到的物理现象的主。</p><p>5、17 1 磁是什么 教学目标 知识与技能 1 知道磁体有吸铁性和指向性 知道磁极间有相互的作用 2 知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性 3 知道磁感线 初步认识地磁场 过程与方法 1 通过观察 思考 讨论等学习过程知道。</p><p>6、第十六章 第一节 磁是什么教案 设计理念 构建 人文物理社会 三维课堂 在引导学生探究物理知识的同时 渗透以人为本的培养理念 让 研究性学习 走进课堂 走入学科教学 切实增强课堂教学的开放性 民主性 生成性 以 随堂。</p><p>7、17 1 磁是什么 教学目标 1 知识与技能 知道磁在日常生活 工业生产乃至高科技领域有着重要应用 知道磁极间有相互作用 会判断物体是否有磁性 以及磁体的磁极 知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性 知道磁感线 会画。</p><p>8、第十六章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么 教学目标 1 知识与技能 1 能说出磁在日常生活 生产乃至高科技领域有着重的应用 2 了解磁体具有吸铁性和指向性 知道磁极间的相互作用规律 3 会判断物体是否有磁性 以及。</p><p>9、课题 第一节 磁是什么 课型 实验探究课 课时 1 一 教材分析 1 本节的教学内容是第十七章第一节 磁是什么 本节涉及的知识主要有 磁体 磁极 磁极间的相互作用规律 磁化 磁场 磁场的方向 磁感线 2 通过本节知识的学习。</p><p>10、第一节 磁是什么 教学目标 知识与技能 1 了解磁体 磁极以及磁极间的相互作用 2 感知磁体周围存在磁场并会用磁感线表示磁场的方向和强弱 3 初步了解地磁场 4 培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力 教。</p><p>11、磁是什么教案 一 教学目标 1 知识与技能 知道磁体 磁极的概念 知道磁极间的相互作用规律 知道磁化的方法 知道磁体周围有磁场 描述磁场的方法 磁感应线 2 过程与方法 通过观察实验 提高学生的实验操作能力 观察 分析。</p><p>12、第一节 磁 是 什 么 教学目标 知识与技能 1 知道磁在日常生活 生产乃至高科技领域有着重要的应用 2 了解磁体具有吸铁性和指向性 知道磁极间的相互作用规律 3 会判断物体是否有磁性 以及磁体的磁极 4 了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性 并初步认识地磁场 5 知道磁感线 会画常见的磁感线 过程与方法 1 观察磁体之间的相互作用 感知磁场的存在 体会运用建立模型和转换的研究方法来认识磁场。</p><p>13、第十七章 从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么 教学整体设计 教学目标 一 知识与技能 1 知道磁在日常生活 工业生产乃至高科技领域都有着重要的应用 2 知道磁极间有相互作用 会判断物体是否有磁性 以及磁体的磁极 3 知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性 知道磁感线 会画常见磁体的磁感线 初步认识磁场 二 过程与方法 1 通过实验学会判断物体是否具有磁性 知道磁极磁性最强 学会确定磁极的方法 2。</p>