磁铁有磁性磁铁PPT

磁铁有磁性磁铁PPTTag内容描述：<p>1、磁铁有磁性,朝阳小学任丹,回形针,铜丝,纸片,小木块,弹簧,铝片,塑料片,橡皮筋,布条,铁钉,玻璃珠,铁夹子,1、实验时，把能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体分开摆放。2、实验器材要保护好，在测一些锋利物品时要轻拿轻放安全使用。3、每个实验要重复地做几次，力求准确。4、小组分工合作，认真观察，记录员及时做好实验记录。5、实验完成后，请材料员将材料整理好。同学以端正的坐姿来告诉老师。,实。</p><p>2、1 / 5 磁铁有磁性 莲 山课件 m 磁铁有磁性 【教学目标】 科学概念 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。 情感态度价值观 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁 制品。 【教学准备】 为小组准备 : 1、磁铁和被测试。</p><p>3、,我们知道的磁铁,.,温馨提示：,2.以小组为单位讨论：整理、挑选出合理的几条，写在黑板上。3.比一比，哪些组最快，表现最棒！,1.自己独立写出或画出对磁铁的了解。,.,条形磁铁,马蹄形磁铁（U形磁铁）,环形磁铁,球形磁铁,方形磁铁,圆形磁铁,瓦形磁铁,凹形磁铁（槽形磁铁）,橄榄形磁铁,.,为什么磁铁要做成许多形状？,因为磁铁的用途不同,.,生活中的磁铁,冰箱门四周的密封条,磁性文具盒,指。</p><p>4、磁铁有磁性,丰泽区第五中心小学董瑞芳,机器人瓦力,回形针（铁）,铁夹子,铜钥匙,玻璃珠,铝片,纸,橡皮筋,塑料花片,棉布,木片,铁钥匙,铁钉,磁铁能吸引哪些物体的实验记录,温馨提示：,1、组长组织分工合作完成实验。2、实验时，操作员用磁铁慢慢靠近物体，看看有什么现象发生，记录员及时记录实验结果。3、实验中仔细观察，每个物品要重复测几次，力求准确。4、将实验后的物品分类放在两个托盘里，并小组讨论填。</p><p>5、磁 铁 有 磁 性,回形针（铁）,铁钉,铜线,玻璃珠,木片,卡纸,牛筋,塑料片,棉线,铝片,笔头,磁铁能吸引哪些物体的实验记录,温馨提示,1.各小组分工合作完成实验，实验中仔细观察，每个物品测2次，将实验后的物品分类放在两个托盘里，并填写记录单。再小组讨论记录下两类物品在材料上的各自特点。 2.请小组长到老师这里拿磁铁，拿出材料开始实验。 3.实验完成后，将材料和磁铁放回原处。看哪一个小组实验完成。</p><p>6、磁铁有磁性,茅坪场中心小学胡仁贵,教材简析,教学目标,教法、学法,教学流程,板书设计,教学准备,学情分析,教材简析：磁铁有磁性是义务教育课程标准实验教科书三年级科学下册第四单元的第二课。本课属于建立科学概念为主要线的课文。编写思路是：“观察实验比较归纳抽象概括概念应用”。先引导学生亲自实验，感知磁铁吸引铁类物体，然后引导学生在具体感知的基础上比较归纳和抽象概括出磁性的概。</p><p>7、我们对它都感到好奇，“它”确实是一种很奇怪 的物体，“它”有一种“神秘莫测”的力量，能把一些 东西吸住，“它”有哪些特殊的性质呢？让我们进入 “它”的世界，一起来探究吧,回形针,瓷 勺,铝 块,木 块,塑料尺,铁 珠,橡 皮,弹 簧,铁 钉,铜钥匙,玻璃珠,螺 帽,认识我们的实验材料,c,l,lu,hu,回形针,玻璃珠,瓷勺,铝块,铁钉,木块,铁珠,螺帽,弹簧,橡皮,铜钥匙,塑料尺,磁。</p><p>8、磁铁有磁性,科学 三年级 下册,回形针,泡沫塑料,铜导线,螺丝钉,纸片,薄木片,铝丝,铁丝,塑料片,橡皮筋,布条,图钉,小朋友，听好了！,同学们，听好了！,1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料， 看看有什么现象。 2、每个实验要重复做几次，力求准确。 3、把能被磁铁吸引的物体放在塑料杯里， 把不能被磁铁吸引的物体放在塑料袋里。 4、组长及时做好实验记录。 5、实验完成后，组长收拾好材料。</p><p>9、磁铁有磁性,磁铁能吸引哪些物体？,导入,实验小要求：1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。2、每个实验要重复地做几次，力求准确。3、把能被磁铁吸引的物体放在塑料袋里，把不能被磁铁吸引的物体放在塑料盘里。4、组长及时做好实验记录。5、实验完成后，组长收拾好材料。,猜测与实验,能被磁铁吸引的物体请画“”，不能被磁铁吸引的物体请画“”,有歧义的物体请画“”。,磁铁能吸引哪。</p><p>10、磁铁有磁性 教学目标 一 科学概念 1 磁铁能吸引铁的性质叫磁性 2 磁铁隔着一些物体也能吸铁 二 过程与方法 1 用实验方法研究磁铁能吸引什么 不能吸引什么 2 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的 3 根据材料设计实验 研。</p><p>11、萧山区科学优质课评比说课磁铁有磁性说课稿萧山区新塘小学 赵海军大家好！对于本课磁铁有磁性的教学设计，我可以用两句话来概括“深挖教学内容，调整探究顺序”。本课的教学内容，可以分为三个部分。第一部分探究活动1磁铁能吸引什么？让学生先猜测，然后在一大堆物体中用磁铁找出能被吸引的物体名称，说说他们的制作材料。我改变书本上原有的对比式实验记录单而设计成现在的强调主题的样式，主要是要把学生的研究注意力集中到能被磁铁吸引的物体的制作材料上来，而减弱其他材料的负面影响。在实验后让多位学生来回答探究的第一个问题磁铁。</p>