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从三到万教案

&#18。10 从三到万 学习目标 1 把握中心论点 理清论证思路 重点 2 学习使用故事论述论点的好处 难点 3 体会议论文语言的准确性特点 教学过程 一 导入新课 三 和 万 是两个相差悬殊的数字 可是它们之间却发生了一个非常有趣。

从三到万教案Tag内容描述:<p>1、10 从三到万 1 知识与技能目标 学习由一个故事引出论点的写法 2 过程与方法目标 学习用分论点说明事理 3 情感态度与价值观目标 认识到学习必须谦虚谨慎 循序渐进的道理 学习由一个故事引出论点的写法及用分论点说明。</p><p>2、10 从三到万 学习目标 1 把握中心论点 理清论证思路 重点 2 学习使用故事论述论点的好处 难点 3 体会议论文语言的准确性特点 教学过程 一 导入新课 三 和 万 是两个相差悬殊的数字 可是它们之间却发生了一个非常有。</p><p>3、从三到万 教学目的 1.学习由一个故事引出论点的写法。 2.学习用分论点说明事理。 3.认识学习必须谦虚谨慎,循序渐进,重视教师的作用。 教学设想 从三到万是邓拓同志六十年代初期写的一篇杂文。作品巧妙地利用一则明清笔记中的故事,讲述学习应持有正确态度的道理,篇幅虽短小,但语言生动,富于哲理性。建议教师先指导学生疏通故事原文,口述故事大意,然后引导学生分析课文,体会通过讲故事引出中心论点的方法。</p>
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