从署名权说起

从署名权说起Tag内容描述：<p>1、信守合同教学分析教材分析本课时为第九课第三框信守合同，本框设计意图是帮助学生了解合同和违约责任，树立诚信意识和契约精神，知晓未成年人的民事行为能力，在此基础上明确民事法律活动的基本原则。首先通过案例分析介绍合同的含义及其重要作用。其次，通过“相关衔接”提供相应的法律依据，帮助学生理解合同履行应遵循的原则。再次，通过案例分析和“相关衔接”说明违约承担的法律责任。最后，介绍我国公民的民事行为能力。本框结尾以民事法律活动的基本原则作为全课的总结。教学目标1、知道合同对于我们生活十分重要。2、明白依约的重。</p><p>2、第九课 从署名权说起,导入新课,法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。1中华人民共和国民法总则、中华人民共和国民法通则和中华人民共和国侵权责任法等规定和保障着公民的生命权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权、隐私权、所有权、继承权、著作权、专利权、商标专用权、发现权等人身和财产方面的民事权利。（教材P97）,观察与思考,按照法律规定，我们属于未成年人。那么，未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利，比如署名权、财产权、肖像权？我们能和成年人一样实施各种法律。</p><p>3、导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元法律在我心中 第九课从署名权说起 第2课时信守合同 导入新课 为了保护双方的合法权益 导入新课 1 知道合同对于我们生活十分重要 2 明白依约的重要性 原则以及违约的后。</p><p>4、人民出版社 八年级 上册 畅言教育 从署名权说起 同步练习 选择题 1 老师说 小明 听说你给同学起外号 小明说 老师 我从不给同学起外号 不信您去问 四眼仔 或 瘦皮猴 这位同学起外号的行为侵犯了同学的 A 生命健康权 B。</p><p>5、从署名权说起同步练习 选择题1、老师说：“小明，听说你给同学起外号？”小明说：“老师，我从不给同学起外号，不信您去问四眼仔或瘦皮猴”。这位同学起外号的行为侵犯了同学的（ ）A、生命健康权 B、姓名权 C、隐私权 D、名誉权2、一位儿童在超市偷吃了一颗巧克力，商场保安人员为了教训一下这个儿童。</p><p>6、信守合同 教学分析 教材分析 本课时为第九课第三框 信守合同 本框设计意图是帮助学生了解合同和违约责任 树立诚信意识和契约精神 知晓未成年人的民事行为能力 在此基础上明确民事法律活动的基本原则 首先通过案例分。</p><p>7、人民出版社 八年级 上册 畅言教育 从署名权说起 教材分析 本课是八年级 道德与法治 上册第三单元 法律在我心中 中第九课 从署名权说起 的内容 目的是使学生知法守法 从而学会正确运用法律武器维护自己的合法权利 学。</p>