从自然数到有理数2

从自然数到有理数2Tag内容描述：<p>1、1.1从自然数到有理数（2）一选择题1在下列选项中，具有相反意义的量是（）A收入20元与支出30元B上升了6米和后退了7米C卖出10斤米和盈利10元D向东行30米和向北行30米2中国古代数学著作九章算术的“方程”一章，在世界数学史上首次正式引入负数，如果收入120元记作+120元，那么-100元表示（）A支出20元 B收入20元 C支出100元 D收入100元3四个数-3，0，1，2，其中负数是（）A-3 B0 C1 D24下列说法中正确的是（）A正整数与正分数统称为正有理数B正整数与负整数统称为整数C正分数、0、负分数统称为分数D一个有理数不是正数就是负数5在数4.19，-。</p><p>2、七年级上册数学教案 1 1 从自然数到有理数 2 教学目标 知识与能力 会判断一个给定的数是正数还是负数 会应用正 负数表示生活中具有相反意义的量 会将有理数正确分类 过程与方法 利用学生身边熟悉的事物引入 学习有理。</p><p>3、1 1 从自然数到有理数 2 巩固练习 1 如果零上2 记作 2 那么零下3 记作 A 3 B 2 C 3 D 2 2 如果60m表示 向北走60m 那么 向南走40m 可以表示为 A 20m B 40m C 20m D 40m 3 下面的数中 与 3的和为0的是 A 3 B 3 C D 4。</p><p>4、1.1 从自然数到有理数（2）,1、计数：一般地，用数数的方法得到的数据 例如：1只狗、43名学生.,2、测量：一般地，借助工具得到的数据 例如：长度、质量、体积、温度.,3、标号：人为的编号 例如：门牌号、学号、座位号、 邮政编码、车牌号、公交车号.,4、排序：为了表示某一种顺序的数据 例如：年份、月份、名次.,复习回顾：自然数的作用,请你说说生活中还有哪些。</p><p>5、1 1 从自然数到有理数 2 教学目标 知识与能力 会判断一个给定的数是正数还是负数 会应用正 负数表示生活中具有相反意义的量 会将有理数正确分类 过程与方法 利用学生身边熟悉的事物引入 学习有理数 运用有理数表示实。</p>