村里的烦恼也不少

村里的烦恼也不少Tag内容描述：<p>1、村”里的烦恼也不少教学设计【教学目标】1.了解“村”里的烦恼及原因。让学生明白地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻的挑战；面对这些问题，我们要思索、寻求解决的办法，树立树立可持续发展的观念。2.认识文化霸权的危害，分析文化霸权的内因。3.我们所面对的是一个充满希望和机遇的世界，也同样是一个充满危机和挑战的世界。人类只有一个地球，培养学生热爱地球、保护地球的责任意识.【教学重点】地球村内仍然有种种挥之不去的阴霾，阻碍着人们去追求理想的生活，世界。</p><p>2、村里的烦恼也不少,这些图片反映了什么问题？,一、资源问题,（一）、问题原因： 资源利用不尽合理，开发过度，浪费现象严重 （二）、对策： 1、坚持节约资源的基本国策。 2、 加强宣传和监督力度。 3、合理开发，开源节流，发展循环经济。 4、 坚持科学发展观，走可持续发展道路。 （三）、中学生的责任： 1、积极宣传资源现状，营造节约资源氛围。 2、从现在做起，从身边小事做起。 3、同破坏资源浪费资源的违法行为做斗争。,想一想,你还知道哪些因争夺资源而引起的国家或地区之间的冲突？,2006年6月25日,菲律宾马尼亚05.11.06,2000.06.25。</p><p>3、第一课 地球村的形成 第3-4框 村里的烦恼也不少 做负责任的村民 课题 第一课 地球村的形成 第三框 村里的烦恼也不少 第四框 做负责任的村民 课时安排 1 授课教师 教学 目 标 知识 1、了解地球村存在的问题和烦恼。</p><p>4、第三课时 村里的烦恼也不少 做负责任的村民 教学分析 本课内容分析了地球村的烦恼 资源问题 南北问题 文化问题 环境问题 最后让学生对世界居民提出号召和建议 教学目标 1 从资源问题 环境问题 文化问题 南北问题分。</p><p>5、学,导,课,堂,人民版思想品德九年级第一单元世界大舞台,第一课生活在地球村第三框村里的烦恼也不少,欢迎走进九年级思想品德,村里的烦恼也不少,这些图片反映了什么问题？,一、资源问题,一、资源问题,（一）、问题原因：资源利用不尽合理，开发过度，浪费现象严重（二）、对策：1、坚持节约资源的基本国策。2、加强宣传和监督力度。3、合理开发，开源节流，发展循环经济。4、坚持科学发展观。</p><p>6、第一课地球村的形成 第三框村里的烦恼也不少第四框做负责任的村民 初三 学习目标 1 了解地球村存在的问题和烦恼 探究这些问题存在的原因 2 寻求解决地球村问题的方法 做负责任的村民 教学重点难点 重点 地球村的问题。</p><p>7、导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第一单元世界大舞台 第一课生活在地球村 第3课时村里的烦恼也不少做负责任的村民 导入新课 思考图片中的地球还那么安宁吗 他们面临怎样的危机 学习目标 导入新课 1 明白人类面。</p><p>8、课前检测 1 地球村是怎样形成的 2 村里的生活很不错表现在哪些方面 3 世界经济发展的趋势是什么 4 怎样正确看待人类文明的多样性 5 怎样正确对待人类文明的多样性 6 维护人类文明多样性有什么重要意义 7 人际交往范。</p><p>9、第一单元中国与世界第一课生活在 地球村 1 2 村 里的烦恼也不少 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 2018年10月8日 联合国政府间气候变化专门委员会 IPCC 在韩国仁川发布报告称 如果温室气体排放水平维持不变 全球气温将于2040年之前升高1 5摄氏度 若人类再不采取行动 气候变化恐将对地球造成灾难性后果 漫画和材料给我们什么启示 学习目。</p><p>10、第三节村里的烦恼也不少 地球村存在的问题 1 不公平 不公正的国际政治经济旧秩序没有根本改变 2 影响和平与发展的不确定因素在增加 3 霸权主义和强权政治有新的表现 4 民族 宗族矛盾和边界 领土争端导致的局部冲突此起彼伏 5 南北差距进一步扩大 村里的烦恼还有哪些 一 资源问题 问题表现 总量大 种类多 开发难度大 人均占有量少 地区分配不均衡 节约意识差 形势严峻对策 1 坚持节约资源的基本国。</p><p>11、九年级思想品德第一课第三框村里的烦恼也不少教案绿春二中廖 杰教学目标：1、知识目标：能举例说明地球村面临的问题及解决办法，树立可持续发展观；2、能力目标：通过阅读、思考、小组交流讨论，找出解决当今地球村面临的问题的方案和策略；3、情感价值观目标：懂得人类只有一个地球，培养学生解决当今地球问题的责任意识。教学重难点：1、教学重点：资源与环境问题。2、教学难点。</p><p>12、课时3村里的烦恼也不少,地球村存在的问题,风华中学政治组 张言礼,一、资源问题,问题表现： 资源利用不尽合理，开发过度，浪费现象严重。 对策： 1)坚持节约资源的基本国策。2)合理开发，开源节流，发展循环经济。3)坚持科学发展观，走可持续发展道路。4)加强宣传和监督力度。 中学生的责任：1积极宣传资源现状，营造节约资源氛围。2从现在做起，从身边小事做起。3同破坏资源浪费资源的违法行为做斗争。,想。</p>