错误文字巧修改

错误文字巧修改Tag内容描述：<p>1、青岛版四年级信息技术上册 1.掌握文字的删除、添加方法。 2.掌握文字的移动、复制和粘贴 。 大头儿子,小头爸爸， 一对好朋有,快了父子俩。 大手牵小手,走路不怕化。 走呀走呀走走走走,转眼儿子就长大。 啦啦啦啦啦啦拉啦,转眼儿子就长大！ 儿子的头大手儿小， 儿子的头大手儿小， 儿子的头大手儿小， 爸爸的头小手儿大。 可以从以下方面寻求帮助： 1.从教材上寻找帮助 2.从帮助菜单中寻求帮助 3.向合作伙伴或其他小组寻求帮助 4.向教师请求帮助 撤销恢复 1.鼠标放在错字的后面，然后单击。按退格 键删除 2.将鼠标放在错字的前面，然后单击。</p><p>2、错误文字巧修改 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真正面目； 只缘身在此山中。 文字的添加与删除 任务一：阅读课本第11页“文字的添加与 删除”部分，完成下面2个问题 (1)删除“亮晶晶”； 漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻而 来。小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗 闪闪发亮亮晶晶的钻石，摇摇欲坠。 (2)在 “小花” 前面添加 “路旁的”3个字。 1.将插入点光标放在错字的后面，然后单击 。按退格键删除。 2.将插入点。</p><p>3、错误文字巧修改 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真正面目； 只缘身在此山中。 文字的添加与删除 任务一：阅读课本第11页“文字的添加与 删除”部分，完成下面2个问题 (1)删除“亮晶晶”； 漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻而 来。小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗 闪闪发亮亮晶晶的钻石，摇摇欲坠。 (2)在 “小花” 前面添加 “路旁的”3个字。 1.将插入点光标放在错字的后面，然后单击 。按退格键删除。 2.将插入点。</p><p>4、1 7 2020 1 7 2020 第三课错误文字巧修改 制作人 信思麟 1 7 2020 文字的添加与修改 操场北边墙上满是爬山虎 我家也有爬山虎 从小院的西墙爬上去 在房顶上占了一大片地方 学校 1 7 2020 文字的添加与修改 学校操场北。</p><p>5、小学信息技术 错误文字巧修改 教案与反思 教学目标掌握文字的删除 添加方法 掌握文字的移动 复制 文字的撤销和恢复 文字的查找与替换 通过发现文本的全部错误培养学生的严谨学风 篇一 培养学生的爱心 重点 难点重点。</p><p>6、错误文字巧修改 教学目标 知识与技能 1 掌握文字的删除 舔加方法 2 掌握文字的移动 复制和粘贴 过程与方法 1 能针对文章的错误之处选择合适的修改方法 2 通过自主探究能发现修改文字的不同方法 情感态度与价值观 1 通过发现文本的全部错误 培养学生的严谨学风 2 通过文本让学生再次感受师爱伟大 行为与创新 通过纸质文本过渡到电子文本建立生活与信息的桥梁 并引导学生用多种方法解决同一问题 教学过。</p><p>7、复习课 一 教学目标 1 对前3课所学内容的系统复习 二 教学重点 难点 主要复习文字修改及保存 三 教具准备 电脑 四 教学过程 一 情境创设 激发兴趣 上节课所学知识都能消化吗 哪些地方有困难 指多生说 这节课根据自己的实际情况进行复习 特别是上节课上机时间少的同学 这节课抓紧时间补上 二 实践创作 展示评价 让生把上节课存入的文章打开 可以根据自己的实际情况练习 最后看看哪一组的同学困难最少。</p>