大班建构区观察记录
幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记。我班幼儿很喜欢到建构区游戏。我引导幼儿和同伴一起设计草图。然后按照草图进行搭建。大班建构区观察记录《我不想玩积木》 。幼儿园要求尊重孩子的自主意识。于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子。让孩子自由选择区域。区域活动开始了。孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏。
大班建构区观察记录Tag内容描述：<p>1、精品文档幼儿园观察记录一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,我引导幼儿和同伴一起设计草图,然后按照草图进行搭建。在搭建过程中,孩子们不仅学习、运用和巩固了数、量、形、比例、对称、力等相关概念,发展了空间知觉,而且培养了做事的计划性、目的性以及同伴间的合作意识,提高了解决问题的能力。5月9日今天参加建筑游戏的是尤尤和永基,这是两个建筑能力非常强的孩子,但是两个能力强的孩子合作能力较弱,经常发生争执,谁也说服不了谁。我在游戏开始时对他们提出了。</p><p>2、大班建构区观察记录我不想玩积木 幼儿园要求尊重孩子的自主意识，于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子，让孩子自由选择区域。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现建构区只有寥寥几人愿意参加，于是我又问“谁要去搭积木？”可是没有人举起手来，这时我就问：“我们今天来搭高楼大厦，看谁搭的最高，最好看。”好不容易有2个小朋友举起了手，我就请他们去玩了，游戏开始了，我站在一旁观察着建构区的几人，刚开始，张佳乐说，“我要搭很高很高的房子。”冯子尧和华烨也开始了，过了一会，我看见。</p>
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