大班数学公开课

大班数学公开课Tag内容描述：<p>1、大班数学优质课教案破译密码含PPT课件【活动目标】1、熟悉图形与数字的对应关系，能看图辨数和看数辨图。2、能通过排列好的图形破译隐藏的数字密码。【活动准备】1、记录图卡、铅笔人手一份。2、不同形状的图形卡片8张，1-8数字卡片一套。3、3个小盒子（密码箱）。推荐课件：大班数学课件破译密码PPT课件下载地址：http:/kj.qulaoshi.com/ppt/1678.html【活动过程】一、活动导入。1、出示三个“密码箱”，请幼儿观察，这是怎么样的三个箱子。2、师：老师这里有三个密码箱，里面装着熊爷爷给大家的礼物，可是熊爷爷年纪大了把密码忘了，我。</p><p>2、公开课数学活动：我给他们排排队幼儿园大班数学教案数学活动：我给他们排排队活动目标：1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料活动过程：一、感受规律的存在，发现生活中的规律。教师出时传好的项链，进行提问：1、漂亮吗？为什么？2、在项链上你还发现了什么？3、它是按照什么规律串起来的？4、如果你来串，你会怎样做？二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。</p><p>3、大班数学公开课教案楼房与号码幼儿园大班数学教案：楼房与号码设计意图：进入大班的幼儿，社会交往能力加强，随着幼小衔接工作的开展，幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活知识，他们喜欢用数字相互留下电话号码，喜欢用很多常见的字来相互留下地址，加强相互间的交往。这时，对数字概念的理解都还都处于零碎状态的幼儿，那些知识碎片就会对他们的生活造成一定的干扰和疑问，比如“我家是102，你家也是102，那我们俩不是住在同一个家里了么？”。为了解决幼儿的实际问题和困难，。</p><p>4、大班数学公开课教案剪春幼儿园大班数学教案：剪春活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪“春”字2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸3、5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、活动导入：1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色。</p><p>5、大班数学优质课教案8的加法【活动目标】1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。3、理解8的加法的互换、互不规律。【教学重点】让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。【教学难点】锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。【活动准备】1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。【活动过程】一、开始部分：组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，(教案出自：屈老师教案网)今天老师带来了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的。</p><p>6、幼儿园大班数学公开课教案种子排队活动目标：1.学习将种子分类、排列，并做记录。2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。3.增强幼儿操作活动的兴趣，发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。活动准备：1.课件。2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔。3.海洋球和乒乓球若干个。活动过程：一、认识种子。(2分钟)(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观察。师：今天，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的。</p><p>7、大班公开课数学活动上月球试教反思明天我们幼儿园就要进行市级以上课堂教学获奖教师的课堂展示活动了，作为四名教师的其中一个，本次我选择了我们大班现在进行的主题黑夜秘语中的一个数学活动上月球。虽然针对本次活动我已经反复修改了好几次教案，还特别精心设计了自认为很满意的多媒体课件，可是经过昨天的试教，还是发现存在很多的问题。于是，就引发了我对数学教学的一些思考，相比平时每逢要上公开展示活动我首先会选择语言活动，因为对于我个人而言，语言活动相对比较擅长一点，可是这次我考虑到其他三个老师都选择语言活动，如果自。</p><p>8、幼儿园大班下学期数学公开课幼儿园大班下学期数学公开课一一、设计意图：本着“活用教材”，我把9以内的加减与集合有机融合在一起，通过套圈、摆圈、站圈等智力闯关，引导幼儿运用9以内的加减去总结发现集合的有关规律，解决闯关中的实际问题，让孩子自主地去发现、探索，去学习、建构数学知识，发展数学能力。二、活动目标1、认识圈里圈外的标记图，学习正确判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。2、会按数卡和标记图，运用9以内的加减，在圈里圈外正确地摆放物体数量，初步学习逆向思维方式。3、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。。</p><p>9、大班数学公开课教案详案小小裁判员幼儿园大班数学教案：小小裁判员设计意图：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”，这是新纲要对幼儿园数学教育的要求。统计作为常用的一种数学方法，是分类、记数、比较多种数学知识的综合运用，能清晰直观的比较出多组物体的多少。对于大班幼儿而言，掌握简单的统计方法将有助于提高逻辑性思维能力和自主解决问题的能力。本次活动的重点是学习运用统计记录的方法比较物体的多少，通过创设两个幼儿感兴趣的生活情景，不断激发幼儿的认知冲突，引导幼儿进行学习和巩固。活动难点是分析。</p><p>10、大班数学优质课教案及反思我会看时钟幼儿园大班数学教案：我会看时钟【设计意图】俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象，他们一般体会不到时间的重要性。平时，与家长交流，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而。</p><p>11、大班数学公开课说课教案找对称教村分析：找对称是一个科学类的数学活动，主要让幼儿理解”对称”的含义。此教学教师并不采用直接讲授的教学方式，而是用看一看、折一折、找一找、做一做的几个环节，引导幼儿发现问题，提出问题和解决问题。在教学中，出现了一些列的问题，如，在让孩子们找三角形、花朵、蝴蝶这三张图片左右两边的不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：”找一找两边有什么相同或者不同的地方”，因此，幼儿就从细微之处找不同，找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿从方向上去观察，我也就只能提醒着他们”三角。</p><p>12、幼儿园大班数学优质课 抽奖游戏 幼儿园大班数学优质课 抽奖游戏 设计意图 5岁 6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽 能分析 理解事物间的相应关系 懂得初步的推理 假设 同时他们渴望成功 对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣 我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动 我班大多数孩子都玩过 曾经经历过这种游戏 却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子 往往都会感到奇怪 不解 甚至沮丧 产生挫败感 为了帮。</p>