大班音乐律动

大班音乐律动Tag内容描述：<p>1、大班音乐（律动活动）问候舞活动目标：1.通过律动感受音乐AB曲式结构。2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼，3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：经验准备：幼儿对稳定节拍已有一定基础教具准备：问候舞音乐活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊?(幼儿自由讲述)二、教师随音乐做动作，幼儿模仿1.教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)师：我要做动作了，如果你看明白了。</p><p>2、大班音乐律动活动神奇的魔法中班律动活动：神奇的魔法 设计意图：孔雀是一种美丽又温柔的象征，它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现，幼儿对它有浓厚的兴趣，所以我抓住了这一点，对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。活动目标：1.能跟着音乐的律动，模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。2.体验游戏、音乐带来的快乐，并在游戏中感受成功的喜悦。活动重点：模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作，感受音乐带来的快乐活动难点：能合着音乐的节奏，做孔雀一系列动作活动形式：集体形式。</p><p>3、大班音乐律动教案清晨的问好活动目标：1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。活动准备：事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。活动过程：1、律动进场。2、练声我爱我的小动物3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。4、幼儿第一遍欣赏歌曲：提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。提问：你发现了什么？有什么变化？6、分段欣赏歌曲，结合。</p>