大班幼儿发展评价

大班幼儿发展评价Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班幼儿发展评价表 幼儿姓名： 评价人： （一）健康发展 下学期评价指标 指标 观察内容 在老师的鼓励下，愿意参加各类体育活动 身高、体重、血色素达到标准要求 灵活地变向变速走 灵活躲闪跑，一定速度快跑 助跑跨跳、障碍跳。单足跳、跳绳 灵活地翻滚钻爬、攀登 接踢滚动的球,学习踢足球 用多种器具做平衡动作 提高投掷、抛接球的准确率 掌握幼儿园运动器械的多种玩法，提高技能 变队形做团体操，操练动作准确规范 体 格 动 作 发 展 利用多种建构材料学习拼搭大型物体造型。利用 多种材料创造较复杂的作品 知道健康的重要，爱护。</p><p>2、大一班幼儿发展评估报告一、调查情况与分析本次参与测评的幼儿人数为40人，我们采取观察、谈话、操作、家长参评等方式，针对幼儿语言、健康、社会、科学、艺术五大领域的目标和内容，分别确立了二级指标和三级指标，坚持从幼儿的年龄特点、成长规律和认知特点出发，从幼儿情感、态度、方法上对幼儿发展水平作出客观、公正的评价。本次量化评价采用等级制，划分三个等级，优秀、良好、再努力。本次调查评价的各项内容及评价结果统计如下：领域等级语言领域健康领域社会领域科学领域艺术领域优秀（%）70.8%71.5%72.5%61.7%69.2%良好（%）20.。</p><p>3、育苗幼儿园期末大班幼儿发展评价测查方案（上学期）健康领域测查目标：1、发展孩子上、下肢动作的力量、速度、协调。2、了解孩子手脚协调能力及身体耐力。测查内容：本学期所学内容：25米往返跑、跳楼梯、攀沿爬、运球、沙包投远、投准。 测查形式：在高度为15厘米的台阶上双脚交替踏跳1分钟（双脚要同时起跳并交换前后）；在离地50CM高度的攀岩墙上横向攀岩1分钟；连续运球（拍球行进）10米；在25米的距离的两头各放1只筐子，一只筐子里放球，另一头的筐子是空的。每个幼儿园从有球的筐子里拿了球跑到另一边把球放进筐子里，然后再跑回来。</p><p>4、大班幼儿发展评估测试方案测试目的：通过测试了解大班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为教师制定下一步的培养计划提供依据。测试准备：1、学号卡；2、学习用品的图表1、练钞币；记录表；2、小书包；测试内容：一、 模拟小学生入座1、听信号，分辨左右。（从中了解幼儿的反应力、倾听能力和方位感。）2、六人一组，三男三女成一小组，快速入座。一、 听信号记录1、把一张纸变成九格；2、听指令在纸上作画 在第一行第一格写上自己的班级、学号； 在第二行中间画自己； 在右下角一格写上今天的日期 在左下角一格：自编一道答案。</p><p>5、S镇中心幼儿园大班幼儿语言领域第一学期发展评价指标 一级 指标 二级指标 评价 要点 评价 方式 评价要求（1为优秀2为良好3为再努力） 倾听与表达 1 能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解其主要内容 听并能理。</p>