大班语言古诗

大班语言古诗Tag内容描述：<p>1、大班语言活动：古朗月行活动目标：1、初步理解古诗的意思，感受这首诗的意境。2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。3、感受古诗的韵律，会用简单的动作配合古诗的朗诵。活动准备：1古诗课件、音乐。2、幼儿了解有关月宫的神话。活动过程：一、导入课题、吸引幼儿兴趣。中秋节刚过，中秋节的时候，我们要和爸爸、妈妈一起赏月，你看到中秋节的月亮是什么形状的吗？二、呈现活动主题1、教师出示月亮，不提示幼儿这是月亮，让幼儿自己发挥想象说说它像什么。师：小朋友，这是什么？是什么形状的？圆圆的月亮像什么？（幼儿发挥想象，说说像什么。</p><p>2、大班语言教案：故事狮子和老鼠【活动目标】1、理解故事内容，知道故事中角色的形象特征及丰富词语：“威风”、“承诺”。2、创编故事结尾，并能用完整的语言进行表达，培养扩散性思维。3、懂得答应别人的事要尽量做到。【活动准备】多媒体电脑、大屏幕、动画光盘、磁带、狮子和老鼠头饰。【活动过程】一、导入及进场：去森林里师：今天天气真好，老师带你们去森林玩。（师生听着音乐进入活动室）（教学反思：情境的设置，自由、活跃方式的导入，使幼儿很快进入状态，激发了活动兴趣。活泼的音乐郊游，起到了画龙点睛的作用）二、播放动画。</p><p>3、大班语言：故事皮鞋车【活动目标】1、欣赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。【活动准备】1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。【活动过程】一、谜语设疑，导入课题。我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（。</p><p>4、呱哒、呱哒”，张爷爷和孙子狗蛋出门去赶集。一个读书人看见了，说：“小孩骑在毛驴上，倒让老年人跟着走，羞不羞啊？”狗蛋急忙跳下地，让爷爷骑上去，“呱哒、呱哒”赶集去。一位大妈看见了，说：“大人骑在毛驴上，倒让小孩子跟着走，羞不羞啊？”张大爷急忙跳下地，和狗蛋一起”呱哒、呱哒”走着赶集去。两个农民看见了，说：“瞧这两个人，有驴不骑，可真是傻透啦！”？,张大爷和狗蛋一起骑上毛驴，“呱哒、呱哒”赶集去。</p><p>5、大班语言故事 苍蝇讨尾巴教案及教学反思教学目标：丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴以及动物尾巴的用处。重点与难点：重点：引导幼儿仔细倾听同伴说话。难点：理解各种动物尾巴的用处。准备：鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。过程：1. 听老师讲讲苍蝇向谁讨尾巴的故事。</p><p>6、大班寓言故事：狐狸和乌鸦（一研）活动目标：1、启发幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。 2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，并用生动、连贯的语言续编故事内容；3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、 引出故事：1、 教师做狐狸的模仿动作，请幼儿猜一猜：这是谁？是一只怎样的动物？2、 提问：乌鸦是一只怎样的动物？它有什么缺点？二、 学习故事：（边看多媒体故事边提问）1、 欣赏第一、第二段故事后，提问：狐狸看见了一片肉会怎样？会打什么坏主意呢？2、 欣。</p>