大班主题性区角活动

大班主题性区角活动Tag内容描述：<p>1、大班主题性区角活动：我要上小学设计者：周艳一、活动总目标：1 通过活动，让幼儿了解小学生的学习、生活，激发幼儿对小学的向往。2 学会分类整理和摆放小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备。3、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光，制作“名片”互赠留念。二、分区目标和材料准备：（一）、认知区：美好时光，参观小学目标：1、通过观看照片，积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。2、通过网上搜索，了解小学的环境和小学生的学习、生活，减少幼儿对小学的陌生感，为适应小学生活做好心理准备。</p><p>2、大班主题性区角活动：雨 - 小班活动|中班活动|大班活动|托一、活动产生的背景与条件：一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩。</p><p>3、大班主题性区角活动:我要上小学活动目标：1、 激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。2、 培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。3、 复习巩固10以内的加减。活动准备：数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。活动过程：1、 玩游戏“碰球”，复习10以内数的组成。教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。”根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。2、 请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。l 教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加。</p><p>4、大班主题性区角活动：雨一、活动产生的背景与条件：一个下雨天，王逸突然跑来告诉我，“老师，贺扬在踩雨，他还把水溅到了我的身上。”我连忙跑出去，发现贺扬还在踩水塘，边上的小朋友看到了我，“贺扬，老师要批评你啦”，可贺扬却一边看我，一边还在玩雨。看到小朋友对雨这么感兴趣，我想到这一阶段我们一直在围绕“春天的故事”开展活动，就问幼儿，“春天里还有哪些故事，”有的小朋友就说：“还有下雨天的故事。”看到孩子们这么有兴趣，而且关于“雨”也蕴含着许多教育价值，我们想应该及时抓住孩子的兴趣点，根据纲要提出的“既贴。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园大班主题性区角活动：我要上小学 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标: 1、 激。</p>