大班综合活动我

大班综合活动我Tag内容描述：<p>1、大班综合活动：我从哪里来设计思路：“我是从哪里来的呢？”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常困扰年轻的父母因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿。而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班综合活动我从哪里来一、活动目标：1、通过观看课件,让幼儿。</p><p>2、大幼大班综合活动：我的名字作者单位：镇江市京河路幼儿园京岘分园作者姓名：万菲邮政编码：212000教材简解： 对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。在大班主题活动不一样的我中，我们引导幼儿从外形入手，知道自己区别于他人的独特。</p><p>3、大班综合活动 我的发明 设计意图 幼儿开始对发明产生兴趣 而本节活动则使幼儿的兴趣高涨 他们把自己一个又一个的 伟大发现 告诉我 老师 我发现鸟和飞机都有翅膀 飞机是不是根据鸟发明的 老师 那大吊车好像长颈鹿的脖。</p><p>4、大班语言活动 你快乐我快乐 一 活动目标 1 通过观看一段公益广告 激发幼儿关爱的情感 让他们初步懂得帮助别人是一件快乐的事情 2 学说广告短语 3 引导幼儿初步了解公益广告 知道公益广告在现实中的作用 二 活动准备。</p><p>5、大班综合活动我想对你说目标：1、通过预设的情境，让幼儿自主、大胆的表述自己的想法。2、通过讲述和操作。懂得要遵守交通规则。准备：多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书。过程：一、引题1 展示多媒体课件师：小朋友，今天老师给你们一段录象。你们来看看，是什么地方？（幼儿讲述。要求幼儿说话完整）师：马路上有什么？2出示小朋友踢球的图象。“这是谁。</p><p>6、大班综合活动：我从哪里来设计思路：“我是从哪里来的呢？”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常困扰年轻的父母因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿。而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班综合活动我从哪里来一、活动目标：1、通过观看课件,让幼儿。</p><p>7、大班综合活动 我知道的秋天 金湖县新农幼儿园 李成香 一 活动由来 秋天是个丰收的季节 园内蔬菜 花卉的变化引起了孩子的注意 老师漂亮的菊花被谁摘走了 瞧 红红的萝卜裂嘴笑了 一张张稚嫩的脸上充满了好奇 特别是假日回来后 孩子们议论着自己的见闻 有神奇的猪笼草 蓬松的芦苇花 雪白的棉花 花一样的向日葵 胖胖的大冬瓜 金黄的水稻等 为了满足孩子们的好奇心 我们决定一起来探究 我知道的秋天 二 活动目。</p><p>8、1 / 6 大班综合活动：我最喜欢的老师 设计意图 9 月 1o 日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢 ?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。 活动目标 1了解自己喜欢的老师，能用语言描述 出来，发展。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 大班综合活动优秀教案 我不会害怕大班综合活动优秀教案 我不会害怕 大班综合活动教学设计 我不会害怕 常州市阳光幼儿园 钱小丽 一 活动目标 1 懂得害怕是每个人都会有的一种正常的情绪 反应 2 能在问题情境中结合自身经验 动脑筋寻找 解决害怕的办法 3 在快乐 轻松的活动中表达与表述 二 活动准备 1 PPT 我不会害怕 2 关于成人是否会害怕的调查视频 三 活动过程 一。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 大班综合大班综合 我最勇敢我最勇敢 活动教学设计活动教学设计 活动目标 1 愿意尝试生活中的许多事情 遇到困难有勇 气战胜 2 体验努力获得成功的快乐 活动准备 我最勇敢绘本读物 橡皮泥做的小泥人 活动过程 1 教师出示小泥人 请小朋友观察 把自己看 到的小泥人告诉大家 2 你们猜猜接下去小泥人会发生什么事情呢 小朋友自由讲述小泥人可能会发生的事情 3 教师讲述故事 提问。</p><p>11、幼儿园大班综合活动教案我喜欢我 本次教学旨在让幼儿发现自我，认识到自己的长处，能大胆的说出：我喜欢我自己，让幼儿感受自己的独特性。下面是由为大家的“幼儿园大班综合活动教案：我喜欢我”，欢迎阅读。 一位哲人曾经说过：谁拥有了自信，谁就成功了一半。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊。</p><p>12、大班综合活动设计：我的好朋友目标：1、会用清楚的语言表述好朋友的服装等特征。2、尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现好朋友的相貌。3、会主动帮助朋友，体验朋友多的快乐。准备：1、圆形纸盘若干，数量多与幼儿人数。2、剪刀、胶水、彩纸、毛绒根、钮扣、多色毛线、麦圈、彩色软泡沫、雪花片。3、会跳邀请舞认识你呀真高兴，歌曲磁带。过程：1、介绍自己的好朋友。 引导幼儿通过直接说出好朋友的名字以及说出好朋友的特征等方式介绍自己的好朋友 提问：你为什么选他做你的好朋友？你喜欢什么样的人做你的好朋友？ 小结：因为我们。</p><p>13、大班综合活动 我的好朋友 书包 设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一 他们背上书包是那样的神气 做小学生的自豪感油然而生 每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论 抓住幼儿对书包的兴趣。</p><p>14、大班综合活动：我是安全小卫士综合活动：我是安全小卫士（大班）目标：1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。3、能体验合作带来的快乐。准备：1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔过程：1、谈话引起幼儿活动的兴趣。提问：你们最喜欢猴哥中的哪个人物？为什么？师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过”健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园。</p><p>15、大班综合活动 我是节约小能手 活动目标 1 引导幼儿感受做一个节约的孩子是很快乐的事情 2 引导幼儿发现 怎样变废为宝 3 幼儿在日常生活中有主动节约的意识 体验节约的乐趣 并逐渐形成一种美德 活动准备 1 百宝箱 内装各种废旧材料制作的各种交通工具 废纸板 废纸 奶瓶制作的小鼓 瓶盖制作的小镲 2 各种废旧材料 3 我是节约小能手 的添画图片 活动过程 1 感受环节 幼儿按照自己的意愿到各个游。</p>