大道之行也PPT课

大道之行也PPT课Tag内容描述：<p>1、1 / 5 大道之行也说课 说教材 （一）教材的地位与作用： 大道之行也是初中语文八年级第五单元的一篇文言文。在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀、积极向上的情操，编者将它安排于此类文章中，同时读者体会其中的不同之处。这篇文章描述了理想社会，反映了我国古代人民对美好生活的向往，通过学习，有助于培养学生分析文言文的能力，学习古人大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，做一个为人类造福的人。 （二）教学目标： 1、整体感知文章，理清文章脉络。 2、把握 “ 大同 ” 社会基本特征。 3、熟背全文。 4、联系实际。</p><p>2、大 道 之 行 也,礼记,文学常识 一点通,礼记 儒家经典之一 、 “五经”之一 西汉 戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。,四书：论语大学孟子 中庸。 五经：诗经尚书礼记 周易春秋。 （简称：诗、书、礼、易、春秋）,文学知识 多了解,听 读 写,天下为公 选贤与能 讲信修睦 幼有所长,矜寡孤独 男有分 货恶其弃于地也 谋闭而不兴,wi j m zhng,gun fn w xn。</p><p>3、礼记,大道之行也,四书：论语大学孟子中庸五经：诗经尚书礼记周易春秋（简称：诗、书、礼、易、春秋）,知识拓展,大道之行也选自礼记礼运，该书大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。礼记，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，礼记篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。</p><p>4、大道之行也 礼记 学习目标 1 积累一些重要的文言词汇 2 努力提高朗读 背诵的能力 3 了解 大同 社会的特征 并树立乐于奉献 诚实守信 与人和睦相处等观念 礼记 简介 礼记 儒家经典之一 亦称 小戴礼 或 小戴礼记 相传为西汉戴圣编纂 全书包括 曲礼 檀弓 王制 月令 礼运 学记 乐记 中庸 大学 等四十九篇 除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外 还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。</p><p>5、大道之行也 礼记 CompanyLogo 学习目标 知识与技能 理解文意 积累文言词语 过程与方法 通过诵读 理解 天下为公 情感 态度与价值观 形成正确的社会理想 重 难点 理解文意 积累词语 领会全文内涵 CompanyLogo 题解 大道 指什么 行 是什么意思 大道之行 是什么意思 大道 在古代指政治上的最高理想 行 施行 大道之行 指执政者施行大道 礼记 简介 礼记 儒家经典之一 西汉戴。</p><p>6、大道之行也 礼记 礼记 除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外 还包括了孔子及其门人言行的一些小故事 礼记 中国古代一部重要的典章制度书籍 又是一部重要的仁义道德教科书 其语言简洁生动 具有一定的文学价值 礼记 简介 四书 论语 大学 孟子 中庸 五经 诗经 尚书 礼记 周易 春秋 简称 诗 书 礼 易 春秋 知识拓展 本文是 礼记 礼运 开头部分里的一段话 主旨是阐明理想中的 大同 社会的。</p><p>7、第24课大道之行也,八年级语文上 新课标人,桃花源记中描写桃源人生活的一节“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”, 给我们描绘出一幅理想社会的生活图景。早在战国末年礼记中也有类似的理想社会的画卷。今天,我们来学习其中的一篇大道之行也。,新 课 导 入,点击播放 课文诵读,大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 故人。</p><p>8、学习目标,1积累文言词语，理解文意并背诵课文。 2了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想及“大同”社会的基本特征。,写作背景,本文是礼记礼运开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，表明孔子生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这番言论。,礼记，儒家经典之一，亦称小戴礼记，相传为西汉戴圣编纂。 是孔子以后战国。</p>