大道之行也学案无答案

大道之行也学案无答案Tag内容描述：<p>1、24 大道之行也 学习目标 知识目标 1 积累一些重要的词语 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 把握 大同 社会的基本特征 3 背诵并默写全文 能力目标 1 重视诵读 提高朗读和背诵能力 力求读得好 诵得快 2 整体感知。</p><p>2、1 大道之行也大道之行也 学习重点 学习重点 1 要求学生在反复的朗读中 读出韵味 读出文意 2 引导学生把握 大 同 社会的基本特征 学习过程 学习过程 一 预习一 预习 导学导学 1 给下列加点的字注音 选贤与能 讲信修睦。</p><p>3、大道之行也 班级 姓名 学习目标 1 积累文言词汇 翻译并背诵课文 2 了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想 把握 大同 社会的基本特征 知识储备 1 文学常识填空 本文选自 礼记 是 家经典之一 西汉 对秦汉以前各种礼。</p><p>4、大道之行也 学习目标 1 翻译并背诵课文 掌握相关文言词语 2 了解孔子 大同 社会的思想意义 学习重难点 1 背诵课文 掌握相关文言词语 2 了解孔子 大同 社会的思想意义 学习流程 预习导学 1 查阅资料 了解作家作品及。</p><p>5、大道之行也 教学目标 1 积累一些重要的词语 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 把握 大同 社会的基本特征 3 背诵并默写全文 4 学习古人敢于冲破现实羁绊 大胆追求理想的精神和智慧 激发学生树立远大的理想 为人。</p><p>6、大道之行也 学习目标： 1 明确：“与”、“亲”、“矜”、“分”等文言实词的含义，了解与本文有关的文学常识。 2 能通畅地朗读全文，疏通文意；梳理文章的结构思路。 3 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 4 联系桃花源记思考，桃花源记中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处。 5 排偶句在文中的作用。 学习重点、难点： 1 明确文言实词的含义。 2 把。</p>