大规模海水运动

大规模海水运动Tag内容描述：<p>1、第二节 大规模的海水运动 1.世界洋流分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。 一、世界海洋表层洋流的分布 1概念：海洋中的海水，常年 做大规模的流动。 2按性质分类： 和。 3影响因素： 、陆地形 状和地转偏向力。 地沿着一定方向 比较稳较稳 定 暖流寒流 盛行风风 4主要洋流及其分布 海 域 主要洋流名称 太 平 洋 D 、E 、F 、G 、H I 大 西 洋 J 、K 、L 、M 、N 、P 印 度 洋 Q 、R 日本暖流北太平洋暖流 加利福尼亚亚寒流东东澳大利亚亚暖流 秘鲁鲁寒流千岛岛寒流 墨西哥湾暖流北大西洋暖流拉布拉多寒流。</p><p>2、第二节 大规模的海水运动 第二课时,【课程标准】：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 【学习目标】 1、运用地图，知道世界洋流分布的位置、名称及流向 2、运用图表资料学会分析洋流对地理环境的影响 【学习重难点】 运用地图，说明洋流对地理环境的影响,四、洋流对地理环境的影响 1全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间 和水分的输送和交换，维持 和水分平衡。 2对大陆沿岸气候的影响： 暖流有 作用；寒流有 作用。 3对海洋生物资源和 分布有显著影响 (1)寒暖流交汇： 渔场、日本的 渔场。 (2)上升流： 渔场。。</p><p>3、大规模的海水运动第一课时教学设计【课程标准与教材分析】 1.教材分析本课为人教版教材高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动，根据课程标准，结合本节授课内容需要，安排两课时完成，本课为第一课时的教学内容，是在学习了前面第一节自然界的水循环基础上，对地球上最主要的水体海水的运动进行更加具体、深入的学习，是对全球大洋环流的分布及运动规律的概述。2课程标准 本课的课程标准是：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 分析课程标准，结合教学实际,其中包含的具体要求如下： a学习应落实在地图上。</p><p>4、第12讲 大规模的海水运动,第四章 地球上的水,知识整合,暖流 与 寒流,暖流水温一定高于寒流吗？,北半球,南半球,洋流流向与等温线凸出方向一致,暖流,寒流,暖流,洋流 的 成因,盛行风,盛行风,水平补偿流,海岸,海洋,大西洋,地中海,盐度小 密度小,密度流,直布罗陀海峡 海底山脉,洋流 的 分布,洋流成因,东西流向只有赤道逆流是补偿流，其它均为风海流 南北流向全部是补偿流,洋流性质,东西流向只有南半球西风漂流是寒流，其它均为暖流 南北向洋流，流向赤道的是寒流，流向两极的是暖流（仅适用于此模型）,北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流。</p><p>5、一、世界海洋表层洋流的分布 1.洋流概念：海洋中的海水，常年比较 地沿着一定方 向做大规模的流动。,稳定,2.分类(性质),：从水温高的海区流向水温低的海区 ：从水温低的海区流向水温高的海区,暖流,寒流,3.分布规律 (1)中低纬度：形成以 海域为中心的大洋环流，北半 球呈顺时针，南半球呈逆时针。 (2)中高纬度：北半球形成以 海域为中心的 方 向运动的大洋环流。 (3)南半球40S海域：形成环球性的 。 (4)印度洋,副热带,副极地,逆时针,西风漂流,北印度洋：冬逆夏顺 南印度洋：以 海域为中心的逆时针方向 流动的大洋环流,副热带,二、洋流对地。</p><p>6、第三章地球上的水第二节大规模的海水运动教学目标：1、学生能了解海洋水体运动的主要形式及其成因；2、借助世界洋流分布图和世界气压带风带分布图，学生能归纳世界洋流分布的 的规律；3、学生能运用世界洋流分布图，熟悉世界主要洋流的分布；教学重点：1、洋流的成因及分类；2、总结表层洋流的分布规律教学难点:1、了解密度流的成因；2、自我总结世界洋流的分布规律教学方法:1案例分析法；2讲述法；3读图分析讨论法；4小组式讨论法。课型： 综合课教具： 地图教学课时： 2课时教学过程：【组织教学】请各小组长点名，把请假同学的名单在下。</p><p>7、1994年3月的一天早晨，南非的德边维海滨，7岁的夏蒂发现一只漂流瓶躺在海边。里面有一封中英文邀请信，邀请他参加上海国际少年儿童文化艺术节。原来，漂流瓶是由上海市市长授予少年儿童代表，再由他们放入渤海、黄海、东海、南海，世界上无论哪个国家的儿童捡到，都将受到邀请。,阅读：,思考：,中国、南非相隔如此遥远，漂流瓶如何会来到南非海滨呢？,大规模的海水运动,1、洋流的概念 海洋中的海水，常年比较稳定的沿着一定的方向作大规模的流动，叫做洋流,2、洋流的分类 按性质分为：暖流、寒流（请依据冷暖气团定义描述） 一般来说 从低。</p><p>8、第二节大规模的海水运动 1 洋流 常年 一定方向 大规模 一 世界表层洋流的分布 2 洋流的性质分类 暖流 寒流 由低纬海区海区流向高纬海区 由高纬海区流向低纬海区 高温 低温 低温 高温 主要动力 盛行风其他 陆地地形。</p><p>9、为什么哥伦布两次航行的时间不同 怪事一 37天 20天 1492年 1493年 哥伦布 泰坦尼克沉没纬度 41 5 N时间 1912年4月 撞击 泰坦尼克号 的冰山从何而来 怪事二 3 3 2大规模的海水运动 通化市靖宇中学于杨 洋流的概念 洋流的类型 洋流的成因 阅读教材57页 找出 一 世界海洋表层洋流的分布 1 洋流的概念 海洋中的海水 常年比较有规律地沿着一定的方向做大规模流动 叫洋流。</p><p>10、第二节大规模的海水运动 一 洋流的概念和分类 1 洋流的概念 2 洋流的分类 按分 性质 暖流 寒流 1 洋流的成因 第二节大规模的海水运动 二 世界表层洋流的分布 盛行风陆地形状地转偏向力 2 洋流的分布规律 第二节大规模的海水运动 二 世界表层洋流的分布 1 3 南半球40度海区形成环绕全球的西风漂流 4 北印度洋的季风洋流 西风漂流 北赤道暖流 南赤道暖流 西风漂流 洋流的影响 赤道逆流。</p><p>11、第二节 洋流的形成,洋流的定义：,按性质分类：,洋流是指大洋表层海水常年大规模的沿一定方向进行的较为稳定的流动，也叫海流。,暖流(从较低纬度流向较高纬度的洋流) 寒流(从较高纬度流向较低纬度的洋流),暖流 OR 寒流？,A,思考：阅读教材,将“气压带、风带模式图”与“南北半球洋流模式图”对照,找出二者之间的联系.,动力：盛行风 地转偏向力、陆地形状等改变方向,世界洋流模式图,形成过程。</p><p>12、第二节 大规模的海水运动,1.了解洋流的概念和性质分类，明确洋流形成的主要因素，理解洋流分布规律，掌握洋流的名称和具体分布； 2理解洋流对全球热量平衡、沿岸气候、海洋生物资源及渔场分布、航行和污染物的影响。,考纲解读,1.建立洋流分布模型图，运用综合法分析洋流的成因与分布； 2善于运用对比法。如将风海流、密度流与补偿流进行比较，将洋流对不同环境类型的影响进行比较等。,状元心得,散发思维,从16世纪。</p><p>13、一、世界海洋表层洋流的分布 1概念 海洋中的海水，常年_______________________做大规 模的流动，叫做洋流。 2按性质分类,第二节大规模的海水运动,____：从水温高的海区流向水温低的海区 ____：从水温低的海区流向水温高的海区,比较稳定地沿着一定方向,暖流,寒流,3洋流成因与分布,(1)洋流成因,盛行风,北赤道,(2)主要洋流分布,日本暖流,北太平洋暖流,加利福尼亚寒流。</p>