带括号的两级混合运算教案4冀教

带括号的两级混合运算教案4冀教Tag内容描述：<p>1、带括号的两级混合运算,1、经历自主解决问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。 2、结合具体事例，理解带括号的四则混合运算的运算顺序，能进行带括号的简单整数四则混合运算。 3、积极参加数学活动，获得把分步计算改写为综合算式的初步经验。,教学目标,妈妈带了50元钱去买水果，买香蕉用去22元。用剩下的钱买橘子，可以买几千克？,每千克4元,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？,说一说该怎么计算。</p><p>2、四则混合运算（一）-带括号的混合运算 教学目标： 1、结合具体的情境，使学生体会小括号的作用，能正确计算带小括号的混合运算。 2、进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、让学生经历通过探索和交流解决实际问题的过程，体会小括号的作用。 4、学会正确计算带小括号的混合运算。 5、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重难点： 理解带小括号的两级混合运算的顺序，会进。</p><p>3、四则混合运算（一）-带括号的混合运算教学目标：1、结合具体的情境，使学生体会小括号的作用，能正确计算带小括号的混合运算。 2、进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、让学生经历通过探索和交流解决实际问题的过程，体会小括号的作用。 4、学会正确计算带小括号的混合运算。 5、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重难点：理解带小括号的两级混合运算的顺序，会进行带小括号的两级混合运算。教学过程：一、创设情境，提出问题 1.多媒体出示教材第68页例题3情境图。请同学们仔细观察情境图，。</p><p>4、冀教版数学三年级上册 5 2带括号的两级混合运算 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4题 共4分 1 1分 124 236 15 2 1分 直接写出得数 45。</p><p>5、练习十五带括号的两级混合运算 1.口算。 480+40=510+210=880+120= 500-50= 630-20= 300-170= 952= 1504= 3009= 3602= 2103= 2804= 4244= 6183= 5255= 口算时要分清是什么运算,注意乘 法运算中乘积末尾的0与除法中商中间 或商末尾的 0 不要漏掉! 2.算一算,比一比。 200-755(200-75。</p><p>6、四则混合运算（一）-带括号的混合运算教学目标：1、结合具体的情境，使学生体会小括号的作用，能正确计算带小括号的混合运算。 2、进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、让学生经历通过探索和交流解决实际问题的过程，体会小括号的作用。 4、学会正确计算带小括号的混合运算。 5、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重难点：理解带小括号的两级混合运算的顺序，会进行带小括号的两级混合运算。教学过程：一、创设情境，提出问题 1.多媒体出示教材第68页例题3情境图。请同学们仔细观察情境图，。</p><p>7、冀教版数学三年级上册 5 2带括号的两级混合运算 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共4题 共4分 1 1分 食堂运来24箱鸡蛋 每箱25千克 加上。</p><p>8、带括号的混合运算 教学目标： 1 学会运用画图线的方法表示和倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。 2 熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系。 教学重难点： 教学重点：运用画图线的方法，准确分析各量之间的关系。 教学难点：能够理解和倍应用题中各倍数和差倍数的量得关系。 教学过程： 【导入】引入课题 同学们，二年级的时候，我们学习了有关倍的一些知识，王老师要考考你们，谁能用。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分 1。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习同步练习 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分 1。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分。</p><p>13、带括号的混合运算 教学目标： 1、理解并掌握有括号的混合运算的运算的顺序，能正确地进行计算。 2、学会正确使用小括号列小括号列综合算式解决实际问题，培养解决问题的能力。 3、逐步培养学生总结归纳和完整叙述的能力。 4、结合教学，让学生体验数学与实际生活之间的密切联系，激发学生学习的兴趣。 教学重难点： 教学重点：理解并掌握有小括号的四则运算的运算顺序并能准确计算。 教学难点：会正确使用小括号列综合。</p><p>14、带括号的混合运算 教学目标： 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，学会并能正确计算三步混合运算式题。 2.强化学生对于小括号的概念，提高学生的计算能力。 3.使所有学生明确掌握四则混合运算的运算法则。 4.在自主探索与合作交流的过程中，增强学生自主探索与合作的意识；培养学生良好的学习习惯和认真的学习态度 教学重点： 理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 教学难点： 掌握带。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分 1。</p><p>16、第 1 页 共 4 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习 同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分。</p><p>17、第 1 页 共 3 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分 1。</p><p>18、第 1 页 共 3 页 冀教版数学三年级上册冀教版数学三年级上册 5 25 2 带括号的两级混合运算带括号的两级混合运算 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空 填空 共共 4 4 题 共题 共 4 4 分分。</p>