代数式的初步知识

代数式的初步知识Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”代数式的初步知识章节4第一章课题代数式的初步知识课型复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示2理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系3.会求代数式的值，能根据代数式的值推断代数式反映的规律4.会借助计算器探索数量。</p><p>2、代数式的初步知识章节4第一章课题代数式的初步知识课型复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示2理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系3.会求代数式的值，能根据代数式的值推断代数式反映的规律4.会借助计算器探索数量关系，解决某些问题教学重点能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示会求代数式的值。教学难点借助计算器探索数量关系，解决某些问题教学媒体学案教学过程代数式有理式。</p><p>3、代数式的初步知识章节第一章课题代数式的初步知识课型复习课教法教学目标（知识、能力、教育）1在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示2理解代数式的含义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系3.会求代数式的值，能根据代数式的值推断代数式反映的规律4.会借助计算器探索数量关系，解决某些问题教学重点能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示会求代数式的值。教学难点借助计算器探索数量关系，解决某些问题教学媒体学案代数式有理式无理式教学过程一：。</p><p>4、代数式的初步知识 代数式 有理式 无理式 一 课前预习 一 知识梳理 1 代数式的分类 2 代数式的有关概念 1 代数式 用 加 减 乘 除 乘方 开方 把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式 单独的一个数或者一个字母也是。</p><p>5、章节 第一章 课题 代数式的初步知识 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标 知识 能力 教育 1 在具体情境中进一步理解用字母表示数的意义 能分析简单问题的数量关系 并用代数式表示 2 理解代数式的含义 能解释一些简。</p><p>6、山东省冠县东古城镇中学九年级数学上册 代数式的初步知识 学案 无答案 新人教版 课型 课型 复习课 授课时间 年 月 日 执笔人 审稿人 总第 课时 相关标准陈述 1 借助现实情境了解代数式 进一步理解用字母表示数的意。</p>