带小括号的加减混合运算

带小括号的加减混合运算Tag内容描述：<p>1、,带小括号的加减混合运算,.,在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。,在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。,242+242,.,请说出它的运算顺序：,200+300-250,=500-250,=250,200+300-250,.,请说出它的运算顺序：,200105,=105,=2,200105,.,让我们再次。</p><p>2、冀教版三年级数学上册,带小括号的加减混合运算,教学目标,1.通过创设具体的情境，使同学们初步学会带小括号的加减混合运算。 2.培养同学们探索合作交流的意识和能力。 3.让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。,368+420=,871450=,122+ 140 131,141+353=,675212=,=262 131,=131,745 140+ 272,=605+ 272,=877,788,421,463,494,课前热身,1.按照备学案要求完成自学内容。 2.学习“快乐e百分”光盘（27），看看书中同伴的计算 方法是怎样的？ 思考：小括号有什么作用？ 带小括号的算式运算顺序是怎样的？,学习指南：。</p><p>3、每日一练 口算比赛,55+30=,56-3=,74+6=,81-20=,78-30=,40+6=,47-10=,20+15=,80,61,48,37,46,35,53,85,带小括号的加减混合运算,学习目标,1、了解小括号的作用，会计算含有小括号的混合运算题目。 2、了解同一个问题可以用不同的解答方法，感受数学与生活的联系。,80元,60元,一共花了多少钱？,80+60=140（元）,200-140=60（元）,能找回多少元钱？,分步计算,请说出它的运算顺序：,200 + 300 -250,=500 - 250,=250,200 + 300 -250,动脑筋,学校买了200朵红花，300朵黄花，感恩节的时候，学校送给敬老院的爷爷奶奶250朵花，学校还剩多少朵花？,。</p><p>4、冀教版三年级数学上册,带小括号的加减混合运算,560-(159+208) 321+(412-308),一个书包83元，一双运动鞋135元。小华和妈妈带了500元到商店买了一个书包和一双运动鞋。小华和妈妈还剩多少钱？,解决问题：,电器商店订购了1000台洗衣机，第一次运来348台，第二次运来346台。还有多少台没有运来？,1000-348-346,=652-346,=306（台）,1000-（348+346）,=1000-694,=306（台）,答：还有306台没有运来。,好邻居百货商店购进800支圆珠笔，第一天卖出175支，第二天卖出234支。还剩多少支没卖出？,我们小组有男生29人，女生25人。,田径小组比我们组多1。</p><p>5、一、谁算得快,1537,1264,1037,1052,2,13,25,14,小括号,100以内的加法和减法（一）,例3,还剩几个？,10,10,2,3,8,5,先算减去2个后剩多少，再算又减去3个后还剩多少。,10,10,(23),5,5,先算一共剪掉几个，再算还剩几个。,1055(个),235(个),一个算式里有括号，要先算括号里面的。,做一做,说一说下面各题应先算什么，再计算。,12-5+4= 12-(5+4)=,14-9-3= 14-(9-3)=,11,3,2,8,还要再做几个 ？,三、知识应用,1345 776 13(45) 7(76),4,8,8,14,12(3 5) 5(2 4) 6(9 3) 15(10 6) 20(5 5) 7(1 9) ,说一说，算一算。,4,11,12,11,10,17,9(74),8(64),1021,。</p><p>6、带小括号的加减混合运算 教学设计 教学目标 1 在解决数学问题的过程中 体会在一个有小括号的算式里 先算小括号里面的运算的必要性 合理性 并能正确计算 2 使学生学会用数学的眼光观察生活中应用数学知识的意识 激发学生学习的积极性和解决问题的热情 3 通过与学生交流合作 充分体验感受解决问题成功的喜悦 增强数学学习的信心和兴趣 教学重点难点 教学重点 掌握含有小括号的两步计算的实际问题的解决方法。</p><p>7、去姥姥家 花鸭398只 白鸭比花鸭少95只 原来有600个鸭蛋 已经卖了200个 我买150个鸭蛋 白鸭和花鸭一共多少只 原来有600个鸭蛋 已经卖了200个 又卖出150个 还剩多少个鸭蛋 先算一共卖了多少个鸭蛋 再算还剩多少个鸭蛋 200 150 350 个 600 350 250 个 综合算式 600 200 150 个 350 250 小括号的来历大约400多年以前 在大数学家魏芝德的数学。</p><p>8、冀教版三年级数学上册 带小括号的加减混合运算 教学目标 1 通过创设具体的情境 使同学们初步学会带小括号的加减混合运算 2 培养同学们探索合作交流的意识和能力 3 让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问题 体会用数学的乐趣 368 420 871 450 122 140 131 141 353 675 212 262 131 131 745 140 272 605 272 877 788 42。</p><p>9、有小括号的 混合运算,一、激趣导入,说出各题的运算顺序并计算。,1053,10（53）,8,2,5,8,问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？,小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。 同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号 里面的。,7（76）,776,14,8,1,8,2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?,第一。</p><p>10、去姥姥家,花鸭398只， 白鸭比花鸭少95只,原来有600个鸭蛋， 已经卖了200个，,我买150个鸭蛋，,白鸭和花鸭一共多少只？,原来有600个鸭蛋，已经卖了200个，又卖出150个，,还剩多少个鸭蛋？,先算一共卖了多少个鸭蛋,再算还剩多少个鸭蛋,200150350（个）,600350250（个）,综合算式：,600（200150） （个）,350,250,小括号的来历 大约40。</p>