搭建机器人

搭建机器人Tag内容描述：<p>1、2019-2020年苏科版小学信息技术第20课 搭建机器人教案（选修） 教学目的与要求 1.通过自主探究学习、合作学习的方式，让学生学会观察、交流体会。 2.逐步培养学生的创造性思维能力、探索精神，培养学生的动。</p><p>2、搭建机器人 教学设计 课题名称 搭建机器人 教师姓名 学生年级 六年级 课时 1课时 教材分析 本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各个部件的功能 促进学生动手能力 思维能力 协作能力等信息。</p><p>3、搭建机器人教学设计 课题名称 搭建机器人 教师姓名 * 学生年级 六年级 课时 1课时 教材分析 本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各个部件的功能，促进学生动手能力、思维能力、协作能力等信息素养的发展。掌握好这部分内容对后面机器人程序设计起到重要作用。 学生分析 我校学生具有较强的动手操作能力，敢于表达，有独立操作、探索新知的欲望。但还需教师的引导，对抽象内容、理。</p><p>4、搭建机器人教学设计课题名称搭建机器人教师姓名*学生年级六年级课时1课时教材分析本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各个部件的功能，促进学生动手能力、思维能力、协作能力等信息素养的发展。掌握好这部分内容对后面机器人程序设计起到重要作用。学生分析我校学生具有较强的动手操作能力，敢于表达，有独立操作、探索新知的欲望。但还。</p><p>5、搭建第一个机器人,准备工作,分组 1、34人一个组，选出组长、项目研究员、程序员、机械设计师； 2、为小组取一个组名。,认识NXT核心元件,1、 对9797套装进行分类；,1. 可程控32位微处理器一个 2. 积木数431 3. USB传输线一条 4. 一个光感应器、一个超音波感应器、一个音源感应器、二个触控感应器、三个伺服马达 5. 三个灯泡 6. 三条转接线 7. 七条电线等 8. 一颗可充。</p><p>6、搭建机器人教学设计 课题名称 搭建机器人 教师姓名 * 学生年级 六年级 课时 1课时 教材分析 本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各个部件的功能，促进学生动手能力、思维能力、协作能力等信息素养的发展。掌握好这部分内容对后面机器人程序设计起到重要作用。 学生分析 我校学生具有较强的动手操作能力，敢于表达，有独立操作、探索新知的欲望。但还需教师的引导，对抽象内容、理论性内。</p>