打开财富之门

打开财富之门Tag内容描述：<p>1、打开财富之门【学习目标】1了解改革对经济发展的推动和促进作用。（重、难点） 2知道“四大尊重”的内容及其作用。 【自主学习】1欣赏歌曲春天的故事，讨论回答：（1）这首歌是缅怀谁的？我们为什么要深情地缅怀他？（2）是什么打开了我们的财富之门呢？23分钟阅读P2732页课文，回答以下问题：（1）拉开改革开放序幕的事件是什么？（2）请你结合所学知识，介绍一下我国改革开放前后的人民生活各方面的变化，想一想你感悟到什么？【合作探究】阅读材料和观看视频，讨论回答下列问题。小严喜欢搞些小发明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太。</p><p>2、打开财富之门 1.1976年10月，胡耀邦提出“现在我们党的事业面临着中兴。中兴伟业，人心为上。”“停止批邓，人心大顺”，“生产狠狠抓，人心乐开花”。与上述认识相吻合的中央决策出自 ()A中共“八大” B十一届三中全会C中共“十二大” D中共“十三大”2 有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤：给农民土地土地收归公有给农民土地经营权种地给农民补贴。这种变化反映的本质问题是 ()A调动农民生产积极性，以增加农民收入B满足农民土地要求，推动农村经济发展C调整农村生产关系，以促进生产力发展D农业是关乎社会和谐和经济发展的基。</p><p>3、第二课 了解经济生活,1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。,小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书。,乡村的变化,近30年来农村发生翻天覆地巨变的原因有哪些？,说一说,1992年：表情僵硬的麦当劳服务员,2007年：餐馆服务员笑容自然,你知道哪些“从打工仔到企业老板”的故事么？,人们可以通过哪些方式为社会创造财富？,“四个尊重”是指什么？ 你是如何理解的？,思考分析,我国的基本经济制度,公有制经济（主体、基础）,非公有制经济（共同发展）,国有经济（主导力。</p><p>4、第1单元 感受时代脉动 第二课 了解经济生活 第1站打开财富之门,（一）.创设意境，导入新课,播放Flash歌曲春天的故事一段,【听歌导入】,1、这首歌是缅怀谁的啊？我们为什么要深情地缅怀他？,2、是什么打开了我们的财富之门呢？,话题1： 改革注入了经济的鲜活力 话题2： 改革激发了人们的创造力 话题3： 改革焕发出制度的生命力,（课前预习、准备）,（二）.确立话题，学习新课,主 话 题： 改革打开财富之门,十一届三中全会前（改革前），国家实行单一的公有制。 “宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”。盲目排斥私有制中的一切，包括资金。</p><p>5、第2课 了解经济生活,第1站 打开财富之门,思想驿站： 想一想 是什么引发了餐饮业的这一重大变化？表现了与国民生活密切相关的餐饮业的巨大变化，产生变化的原因是什么？,改革,党的十一届三中全会会场,邓小平在党的十一届三中全会上,改革的标志：,1978年党的十一届三中全会的召开.,安徽凤阳小岗村旧貌,安徽凤阳小岗村新颜,1978年以前的安徽省凤阳县小岗村，是全县有名的“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。,1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发。</p><p>6、改革,改革对我国的经济建设起着什么样的作用？,1、改革为社会主义经济注入了活力,历史镜头,1978年，安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下，冒着极大的风险，自发实行了一包到底的责任制。,小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书。,列举改革开放以来我国社会发生了哪些显著的变化？,乡村的变化,2、改革激发了人们的积极性和创造性,劳动 是财富产生的源泉。,知识创造财富的重要资源。,人才知识的创造者、发明 者、传播者和使用者。,创造发展的内驱力。,（1）在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风；。</p><p>7、打开财富之门 说课稿 一 教材简析 打开财富之门 是北师大版思想品德教材九年级第1单元第二课第1个站内容 主要介绍经济体制改革对社会主义经济发展的推动和促进作用 是从经济方面对前面第一课 认识社会巨变 进行原因。</p><p>8、北京师范大学出版 九年级上册 畅言教育 打开财富之门 分层练习 双辽一中 李敏 基础题 1 1976年10月 胡耀邦提出 现在我们党的事业面临着中兴 中兴伟业 人心为上 停止批邓 人心大顺 生产狠狠抓 人心乐开花 与上述认识。</p><p>9、曾经街头最常见的场景 如今宽阔的马路 第二课了解经济生活 第1站打开财富之门 1987年十一届三中全会胜利召开 1978年 安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下 冒着极大的风险 自发实行了一包到底的责任制。</p><p>10、曾经街头最常见的场景 如今宽阔的马路 第二课了解经济生活 第1站打开财富之门 1978年 安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下 冒着极大的风险 自发实行了一包到底的责任制 小岗生产队社员签订的全国第一。</p><p>11、课题 第二课了解经济生活 第一课时 打开财富之门 课时 1 教学目的要求 通过对社会主义经济体制改革的学习与了解 认识到我国的经济体制改革的意义 知道我国的社会主义市场经济建设的基本情况 对国情形成比较准确的认识 教 学 重点与难点 改革建立起了社会主义市场经济体制 进一步巩固了社会主义根本经济制度 教学方法 与 教具 讲授为主 教 学 过 程 个人补充栏 导入 看看菜市场 逛逛超市 你一定发现琳。</p><p>12、第二课了解经济生活 第1站打开财富之门 答 改革 1978年 安徽凤阳县小岗生产队的农民在秋种遇到干旱的情况下 冒着极大的风险 自发实行了一包到底的责任制 历史 安徽凤阳小岗村首创家庭联产承包责任制视频素材 mpg 小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书 改革对我国经济建设起到什么作用 改革的目标是什么 说一说 答 作用 改革为社会主义经济注入了活力 改革激发了人们的积极性和创造性 改革建立起了。</p><p>13、打开财富之门教学设计双辽一中 李敏 教材分析本课打开财富之门是第三课的第一站，通过这节课的学习，我们知道了改革为社会主义市场经济注入了生机与活力，成为我国历史上经济发展最快最好的时期。 教学目标【知识与技能】知道改革为社会主义经济注入了活力，解放了生产力；了解改革使一切创造财富的源泉充分涌动，激发了人们积极性和创造性。【过程与方法】通过本课的学习，提。</p><p>14、北师大版九年级思想品德说课稿 打开财富之门北师大版思想品德九年级第二课第1站打开财富之门说课稿一、教材简析打开财富之门是北师大版思想品德教材九年级第1单元第二课第1个站内容。主要介绍经济体制改革对社会主义经济发展的推动和促进作用。本站是从经济方面对前面第一课认识社会巨变进行原因探讨，又是为学习下一站学会理财，就学生作为消费者参与社会经济生活提供了有益的引。</p><p>15、打开财富之门说课稿 一、教材简析 打开财富之门是北师大版思想品德教材九年级第1单元第二课第1个站内容。主要介绍经济体制改革对社会主义经济发展的推动和促进作用。 本站是从经济方面对前面第一课认识社会巨变进行原因探讨，又是为学习下一站学会理财，就学生作为消费者参与社会经济生活提供了有益的引导。同时学好这一站也为学好后面的国情国策打下牢固的理论基础。所以本站在整个教材中起到了承上启下的作用，在思想品德。</p><p>16、北京师范大学出版社 九年级上册,本课编写：双辽一中学校 李敏老师,北京师范大学出版社 九年级上册,一、文字引入 同学们，在9月3号的阅兵仪式中我们感受到了国家的富强与繁荣。而这跟我国的经济发展是离不开的，所以我们每个人都应该关注经济发展，理解经济生活，为未来的成功准备基本的经济常识。那么是什么打开了人们、国家的致富之门的呢？,北京师范大学出版社 九年级上册,北京师范大学出版社 九年级上册,二。</p>