耷拉着耳朵的兔子

耷拉着耳朵的兔子Tag内容描述：<p>1、大班语言故事欣赏活动：耷拉着耳朵的兔子【活动目标】1、幼儿了解每个人都有自己的独特性。2、幼儿观察故事画面，理解故事内容。讲述故事情节。3、幼儿懂得接纳自己、接纳别人，用乐观的态度去面对。【活动准备】耷拉着耳朵的兔子物偶一个，故事中出现的各种情节画面图片若干。【活动过程】1、导入：出示物偶，引起幼儿兴趣，引出课题。师：小朋友们，你们看看这只小兔子和我们平时看见的有什么不同？（幼回答，）这只小兔子有点特别，他的一只耳朵总是搭拉着，怎么也竖不起来。他想去找朋友玩，可是发生了很多事。你们想不想知道发生了哪。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园大班语言故事欣赏活动：耷拉着耳朵的兔子 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 【活。</p><p>3、大班语言故事欣赏活动 耷拉着耳朵的兔子 教案 活动目标 1 幼儿了解每个人都有自己的独特性 2 幼儿观察故事画面 理解故事内容 讲述故事情节 3 幼儿懂得接纳自己 接纳别人 用乐观的态度去面对 活动准备 耷拉着耳朵的兔。</p><p>4、大班健康活动教案 耷拉着耳朵的兔子 教案 附教学反思 大班健康活动 耷拉着耳朵的兔子 教案 附教学反思 主要包含了设计背景 活动目标 活动准备 活动过程 教学反思等内容 理解事故内容 理解词语 耷拉 的含义 让幼儿知。</p><p>5、大班健康活动课程计划：耷拉着耳朵的兔子课程计划（附教学反思）大班健康活动耷拉着耳朵的兔子课程计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解事故内容，理解词义的含义耷拉，让孩子认识每个人都有自己的独特性，应该用乐观的态度去了解和治疗它，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看耷拉着耳朵的兔子的课程计划。设计背景这项活动的主要目的是为幼儿提。</p><p>6、幼儿园大班语言故事欣赏活动教案 耷拉着耳朵的兔子 活动目标 1 幼儿了解每个人都有自己的独特性 2 幼儿观察故事画面 理解故事内容 讲述故事情节 3 幼儿懂得接纳自己 接纳别人 用乐观的态度去面对 活动准备 耷拉着耳。</p>