大量混血种人的社会

大量混血种人的社会Tag内容描述：<p>1、第九章 西半球的国家 第二节 巴 西 第1学时 大量混血种人的社会 发展中的工农业 1.运用图文资料认识巴西混血种人的社会形成原因。 2.了解巴西多元文化的形成过程以及影响。 3.运用地图了解巴西的地理位置、地形、河流等自然环境 特征。 4.掌握巴西农业、工业发展的条件以及分布特点。 巴西是世界上最著名的“足球王国”。巴西人热爱足球 运动,球踢得漂亮,脚法娴熟、配合默契、节奏明快,如同跳 起了粗犷、急促的桑巴舞,给人以美的享受。 同学们,巴西是一个怎样的国家呢? 1.读课文中图9.16,思考:卞卡的祖父是非洲黑种人,祖母是 欧洲白种人,。</p><p>2、第九章 西半球的国家 第二节 巴 西 第1学时 大量混血种人的社会 发展中的工农业,1.运用图文资料认识巴西混血种人的社会形成原因。 2.了解巴西多元文化的形成过程以及影响。 3.运用地图了解巴西的地理位置、地形、河流等自然环境特征。 4.掌握巴西农业、工业发展的条件以及分布特点。,巴西是世界上最著名的“足球王国”。巴西人热爱足球运动,球踢得漂亮,脚法娴熟、配合默契、节奏明快,如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞,给人以美的享受。 同学们,巴西是一个怎样的国家呢?,1.读课文中图9.16,思考:卞卡的祖父是非洲黑种人,祖母是 欧洲白种人,他们。</p><p>3、第二节巴西第一课时大量混血种人的社会发展中的工农业知能演练提升1.有关巴西地理位置的叙述,正确的是()A.巴西和美国所处的位置差不多,西面濒临太平洋,东面濒临大西洋B.巴西是拉丁美洲面积最大的国家,其国土全部位于南半球C.巴西东临大西洋,北、西、南与众多国家为邻,是海陆兼备的国家D.巴西就东西半球的位置来看,位于西半球,且是西半球面积最大的国家2.小强从巴西旅游归来谈感受,你认为不可信的是()A.巴西大多数人居住在乡村B.咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界首位C.巴西热带雨林地区人口稠密D.巴西人狂热地喜爱足球运动3.巴西储量大、质地。</p><p>4、第九章西半球的国家第二节巴西第1学时大量混血种人的社会发展中的工农业 1 运用图文资料认识巴西混血种人的社会形成原因 2 了解巴西多元文化的形成过程以及影响 3 运用地图了解巴西的地理位置 地形 河流等自然环境特。</p><p>5、第二节巴西 第九章西半球的国家 第1课时大量混血种人的社会发展中的工农业 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 你知道这幅图中的事物代表的是哪个国家么 导入新课 巴西在世界的位置 讲授新课 大量混血种人的社会。</p><p>6、第二节 巴西: 民族大熔炉的缩影 发展中的工农业大国学习目标 1、能够说出巴西的民族构成及文化特点。2、能读图说出巴西的海陆位置、纬度位置及气候特征、河流、地形区分布。3、能说出巴西工农业生产的特征。自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！1、 是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家。2、巴西 矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。</p><p>7、大名实验中学 李玲,球王贝利是哪个国家的队员？,第二节 巴 西,第一目：大量混血种人的社会,第九章 西半球的国家,目标导航,1在地图上准确指出巴西的地理位置，描述巴西的位置特点。,3.了解巴西的人口特点，认识巴西鲜明的文化特色，懂得自然、社会环境对文化的影响。,2.运用地图及其资料，说出巴西地形和气候等自然条件特点。,一、巴西在世界的位置,1、巴西是在-（南、北)半球, 在-（东、西）半球。</p><p>8、优 翼 课 件,学练优七年级地理下册（RJ） 教学课件,第二节 巴西,第九章 西半球的国家,第1课时 大量混血种人的社会 发展中的工农业,你知道这幅图中的事物代表的是哪个国家么？,导入新课,巴西在世界的位置,讲授新课,大量混血种人的社会,一,读巴西人种构成比例图，说说巴西人种构成特点。,讲授新课,种族复杂 ，相互融合。,思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？,卞卡的一家。</p>