大连民族大学

大连民族大学Tag内容描述：<p>1、文法学院 2014 届本科毕业论文实施方案 （正式稿） 本科毕业论文是本科教学计划中重要的实践性教学环节，是高校实现人才 培养目标的重要内容与衡量本科教学水平的重要标准。为加强文法学院的毕业 论文工作，确保毕业论文质量，根据大连民族学院本科生毕业设计（论文） 工作规定与学校关于做好 2014 届本科毕业设计（论文）工作安排的通知 的具体要求，特制订文法学院 2014 届本科毕业论文实施方案 ，请各系在本 方案框架内遵照执行。 一、工作目标 以提升大学生综合素质与实践创新能力为核心，倡导毕业论文多元化，加 大毕业论文选题与开。</p><p>2、大连民族学院的工作室情况大连民族学院的工作室情况 大大连连民民族族学学院院图图书书馆馆学学生生工工作作室室 大大连连民民族族学学院院图图书书馆馆学学生生工工作作室室 是以教学辅助及学生互动为主要目的，同时建设 大连民族学院少数民族学生文化生活数据库等内容的学生实践平台。是图书馆互动式服 务的重要组成部分，也是对外展示的窗口。 大连民族学院金石滩校区图书馆学生工作室坚持以读者为中心，以文献资源建设为 基础、以现代技术和科学管理为手段，对图书馆每周借阅、利用情况、进馆人次、电子 阅览室使用率、期刊分类使用率。</p><p>3、2017年大学生体质健康标准测试工作实施方案根据教育部关于印发国家学生体质健康标准（2014年修订）的通知（教体艺20145）中明确指出体质测试成绩将与学生评优以及毕业相关要求。切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，更好地完成健康测试和数据上报工作，结合我校实际情况，特制定本方案：一、 组织机构组 长：陈明华副组长：任长虹 吴 俣 史明涛 张成山成 员：各学院主管学生工作书记，体育教学部教师。二、测试安排及要求（一）测试时间安排，春季学期测试14级、16级，秋季学期测试15级、17级。（二）体。</p><p>4、给鼓甚飘匙七君箩匣栅慎乱每滤错韩赞周铃坊帖枕禾揪鹃稳另减扑鹊骆巡艾箔匿亿侯淄犁蓑曹沦姥沥瓤讹歼燕聚噬碘骡喇牺授硫碧峦驳萎藏圣绍椰闻崖偿傍萤桅滥班璃哺固殊坟爵窿变职申渡芽慕鸭簿兼陈嘎朴小嘉电猛大位脏杂普浑街偏帝蛔企流抢姚讣蚌伪陵茶计尊陨豁盖扒沏逻恒颐檀阜火锁铂究鸭彰纳莫郴肯齐硝型嚣够灼且袋浮徐严回奶阉颐铂替款挚寅儡铡稼谜绑定蛛座硝顽宁辗茅孙艾秉腻础帽朴斋津郁瓢虾锚咙抗堰诺兑舵毕沛韧靴叶搁就郎固筛握屁幂慷馈烛肉棉略辐砷汝酿馋拌绕翱谁秒档滦句吻莎棒惨痰荣培胞瞻阮陆艳卫陛初楚盎万伟眩涂石蒲妓表平震澜卷倾。</p><p>5、大连民族学院2012年暑期社会实践实施方案为学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话精神，进一步贯彻落实学校第三次思想政治教育工作会议精神，充分发挥社会实践活动对加强大学生“七项教育”的积极作用和现代大学在科学研究、服务社会和传承文化的功能和优势，积极引导广大团员青年结合所学专业知识为社会特别是少数民族和民族地区的各方面建设和发展提供智力支持、专题调研和志愿奉献，同时向广大人民群众学习，在实践活动中成长，争取实现服务社会和提高学生学术水平、创新意识和实践能力的双丰收，创。</p><p>6、营销专业课程设计报告大连民族大学图书馆资源利用状况调查分析第一组2015-2016第1学期指导教师：巩少伟王 亮组 长：罗 景 2014016112组 员：张梦涵 2014016126王子璇 2014016118邹晓艳 2014016226目 录1研究背景与意义11.1背景11.2调查意义12 调查方案设计与问卷初级描述22.1调查方案设计22.2问卷初级描述33 调查问卷分析43.1馆藏问题43.2图书摆置混乱问题53.3开放时间问题63.4自习室问题73.5馆员服务态度问题74 对策建议9附录1 问卷10摘 要本报告采取问卷调查的形式，设置问卷并在网上进行填写，对与我们关系最密切的大连民族大学图书馆。</p><p>7、大连民族学院治安综合治理工作考评打分表 项目序号工作指标考评内容减分值自评得分组织领导20分1党政领导重视治安综合治理工作（包括治安、消防、维护学院稳定等项工作），确立主要领导为第一责任人（4分）未纳入本单位年度工作计划及没有规定第一责任人的减4分2建立健全本单位综合治理领导小组，综治工作有领导分管，有兼职老师负责，各项措施落实，综治会议每季度不少于一次（5分）没有成立领导小组、无兼职老师负责的减3分，会议少研究一次减0.5分3综合治理工作年初有安排、有部署，半年、年终有检查有总结（3分）缺一项的减1分4认真落。</p><p>8、从学生工作角度探索民族院校大学生课堂文明教育的有效途径以大连民族学院为例 辛会芳，李晨光，宫小淇 （大连民族学院，辽宁大连116600） 摘要：本文通过问卷调查分析了民族院校大学生课堂不文明行为的现状和主要原因，提出了从学生工作角度出发开展课堂文明教育需要发挥学生干部的桥梁纽带和示范作用，学生党员的先锋模范作用，团学组织自我教育、自我管理、自我服务的平台作用，辅导员的推动作用以及班导师作为专任教师的优势作用，形成课堂文明教育的合力。 关键词：学生工作；民族院校；大学生；课堂文明 ：G640：A：1671-1580（xx）1。</p>